吉胆岛华联学校
黄媃瑄四年级

我终于愿意相信那些，关于友情的小说了。那些小说，最终，总是女生的友情，被“切割”……

我坐在我们女生下课聚会的位子，我望着男生们嬉戏的位子，再看看我坐的位子。我们的位子比之前冷清得很，和男生们那股热闹气氛，形成鲜明的对比。

几个月前，我们这儿，全是女生，一点空位子也没有。我们谈天说地，聊个不停。现在，我们有的与另一个人为敌；有的，也跟着有权力的人走了，谁也不想跟错人，被自己的朋友讨厌。

我所坐的位子，望着四周，只有班上一半的女生。另外一半的女生，都去了别的位子。我们班的女生已经font color=red>个（多余字）分两党了，已经不想（像）之前那么亲密、那么无所不谈了。

我不知道为什么，班上的男生，就算吵架，只要过了几个小时，他们都会和好如初，刚刚的吵架，好像没有发生一样。我们女生吵架，虽然和好了，可心里还是不能接受她。只要她做了一件事，不管是好事，还是坏事，都会觉得厌恶，觉得她很虚伪，总是胡乱猜疑，导致关系变得很僵硬，和好后立马吵架，越来越讨厌她。

有一次，我去到食堂的位子时，发现两个女生在说悄悄话。“你们在聊什么？神神秘秘的。”我其实没有特别好奇她们之间的对话，只是想刷点存在感。“我们在讲，小丽的坏话。”她们俩把最后那句“小丽”说得异常小声，像是心虚了，害怕别人听到似的。

换作是以前，我肯定没有像现在那么惊讶，对于这种事，我早已见怪不怪了。每次我一到那儿，她们肯定是在讲别人的坏话。

可现在问题不一样了，我不仅仅是她们俩的朋友，我还是小丽的朋友啊！

我该把这件事告诉小丽吗？我要装作是小丽的敌人，和她们一起讨论小丽吗？还是……我想的各种方法都行不通。

我不知道该怎么选择。

我……还是把这件事，告诉小丽吧！假如她们一直说别人的坏话，到最后，她们可能连“友情”都不知道是什么了。我们之间的友情，就是这样“消失”的……

我觉得最会猜疑别人的，应该就是我。只要有人跟我说他人的坏话，我会装得很有正义感，告诉那些挑拨离间的人：“别乱说我朋友！”

可那些坏话就像种子，已经在我心里，深深的font color=red>（地）埋着了，这个种子，永远都不会被人家挖出来。那“种子”虽然小，可它足够毁掉一个（段）稳固的、真诚的友情。

>园丁的话

题材新颖，对于《女生的友情》的心理活动描写生动，与男生的友情作对比，例证明确。