我在一个马来短讯群组中收到广传的教育节目片段，一位老师吃力地吞吐着英语谈生育，男人和女人结婚，小孩就变出来咯！转发者附上一句：“马来西亚教育完蛋。”我觉得这位仁兄好乐观。

姑且不论内容多么单纯，毕竟对象是小学生，也不知该怎样详细。大多人批评的是英文水平以及节目的品质。我且换个角度提问：为什么大家现在才来批评？

没进步还退步

如果你和我年龄相若，四十上下，请用力回想一下，也许能记起小学时在国营电视台偶然看到的教育节目。你得用力地想才能约略记起，因为不常收看，因为实在难看，呆板的人呆板地说着荧幕上呆板的图文。小时候你不会多想什么，长大了你知道电视时段是很昂贵的，制作节目是很耗资源的，那为什么还会生产出这样的内容浪费昂贵的电视时段呢？

后来你初为人父母，要找教育节目给孩子看，在网路时代之前，必是在书局或影音商店选购。外国节目生动有趣，载歌载舞，孩子看了又看，学会一些常识、一些生字的同时，也学会一些歌舞。你宁愿花钱，也完全不会考虑任何本地国营电台制作的教育节目，就算免费也不要，你不觉得是好东西，向来都不是，你的孩子值得更好的对待。大家现在猛烈批评，是因为突然察觉到：三十年过去了，节目不止没有进步，本就差劲的节目居然还能再退步，堕落到不堪的境地。

说我国教育完蛋，这太笼统，究竟弊端在哪里？我家大将出版社投资了二十几万出版了《教育大未来》套书钜细靡遗地剖析。然而在这个教育节目中，我看到的并不是教育崩坏，而是体制崩坏。请不要针对那位英语不好的老师，该针对的是聘用这位老师的制作单位──但是，终极责任并不在制作单位，我们必须继续追究──

他们到底是如何受委承包节目的？委任他们的单位中有专业的教育工作者吗？怎会连一丁点基本要求都没有？请问他们愿意让自己的孩子看这样的东西吗？这是官僚体制中交差文化的产物吗？还是有人袋袋平安以后就闭一只眼了事？

说我国教育完蛋，是太乐观了，这些崩坏的教育节目不过是表面病征，国家的五脏六腑都已腐烂，更可怕的是大脑和四肢还懵然不觉，如同行尸般跌跌撞撞地不知走向何方，触目惊心。这教育节目，如同恐怖电影的预告片。