学校如期开学，但不到一个月内即陆续爆发师生确诊，坊间又开始出现要求教育部指示全国停课的声音。

为了老师和孩子的性命安全，停课要求无可厚非，但请再三斟酌，停课，对孩子的影响多大？

冠病疫情一周年，这也代表着国内很多学生停止学习了一年；网课？不是每名学生都有机会参与的。

一名郊区小学副校长向我申诉，停课，最可怜的是莘莘学子，最近开学了，更显出过去一年停课对学生莫大影响。

因为冠病停课了一年，很多小孩无法顺利完成幼稚园课程，今年升读一年级小学生不懂得26个英文字母。

孩子快乐上学

这名副校长以本身教导31名学生的班级为例，13名家境优厚的学生有家长陪伴及有上网课的设备，不曾缺席网课，他们的学习进度没有停顿；但另18名学生就没有这么幸运，他们或家境贫穷，或老人照顾而无法上网课。

其中一个家庭有5名孩子都需要上网课，但家中只有一台手机，家长没有办法，只能选择让六年级的长子上网课，这名孩子没有落后课业，但另4名兄弟姐妹就只能在家玩耍。

如今全数返校上课，郊区学校无法如大型学校般分班教学，学生程度参差不齐，两类学生学习受阻。

老师们都苦恼如何让停顿一年学业的学生追上，一年，很难追上落后的学业也要追，怎么可以就这样放弃他们。

有人建议，一周上课两三天，但断断续续的教学课程无法连贯同样影响学生的进度。

不能为了少数人而牺牲大多数人的利益，更应哪间学校出现冠病确诊病例，即关闭和消毒相关学校，例如槟城学校关闭，没有理由要零确诊的玻璃市学校也随之全数关闭。

不断发表要求学校停课的人，是否有认真想过，孩子们的需求和老师们的忧虑？在政治动机下，是否有真正聆听教职人员的心声及意见？

孩子已遗失了一年学习时间，不能让他们再继续人生留白。

相信在家长和老师努力坚守SOP防疫措施，共同打造安全上课环境，降低师生感染风险，孩子们还是可快乐上学，追回失去的一年。