亲师关系之间，有时候可能也是一种依赖关系。任何依赖从来都不是好事，亲师之间的依赖也一样。依赖，意思是需要他人以完成事物，无法独立运作。亲师之间，原本不可能建立任何依赖关系，但随著通讯科技的发展，方便变成随便，不健康的亲师依赖关系，不知觉中慢慢形成。

为了加强亲师之间的联系，现在几乎每一位父母和老师都会加入各种通讯媒体的群组。从前学校的各种通知，从书面版本逐渐转成电子版本。这种转变当然有其便利之处，但是其效果却未必尽如人意。

为了避免这种不尽人意的情况，为了加强讯息传递有效处理事务，为了避免失误，“滥用”的情况无可避免的发生了。

你会发现有的老师会在意想不到的时间点，发布作业，提醒隔天要带的书籍或物品；你会发现一些家长隔三岔五询问老师功课或考试细节。这些原本应该发生在学校，在学校完成。应该由学生单独完成的事情，全部在不对的时间、不对的地方、不对的人完成或局部完成了。

这种方便变成了随便的情况，对任何一方，尤其孩子，没有任何好处。当亲师之间为了孩子团团转的时候，首尾难顾，最后可能连自己的本分都无法完成。

不管是老师还是父母，处理任何事情必须有妥善的规划，否则一件事情可能要分好几次才能完成，不但没有效率，还会拖累后续的各种事务。

我是非常反对这种情况。老师在上课前应该把当天的课程备好，各种细节，进度，预期效果等等，都要考虑好。甚至进一步考虑隔天的课程布置。反之父母也一样，妥善的规划生活细节，预先安排提醒，孩子才能学习规划的自己的学习和生活步骤。

缺乏规划，孩子将会无所适从，错误百出。原本应该是孩子的问题，最后反而成为了亲师之间的问题 。日积月累，亲师之间就会产生各种误解和不满。孩子没有出大事，可能还能隐忍，一旦孩子出现大问题，亲师之间免不了追究卸责埋怨不满。孩子依赖老师父母。老师父母围绕著孩子互相“依赖”，把自己本分，孩子的本分，分担给了对方。最后大家都无法完成本分。

很多孩子毁在亲师之间的“相互依赖”。孩子可以不知道有什么作业，就算每个班级黑板上都有功课记录表；孩子可以不清楚考试时间范围形式，就算学校已经发了行事历和考试时间表。为了孩子准时或者不准时也可，只要有交功课；为了孩子的分数，老师和父母只好更繁忙的“依赖”起来。孩子唯一要做的事情就是等“通知”，得到通知后再给与“反应”和“配合”。

所以说，不要再问为什么现在的孩子那么被动，等通知的日子，你只能被动。正如现在大家在等疫苗注射通知，你除了被动，还能怎样？被动等待的日子最能消磨人。疫苗由不得我们做主，但我们别再消磨孩子了。