梁展威:不考试真能行? | 中國報 China Press
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    梁展威:不考试真能行?

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    政府宣布全面废除小六检定考试(UPSR)后,在网上看到一则笑话。我们叫教育部消灭新冠病毒,不是消灭考试!

    笑话归笑话,新冠疫情让教育部、老师和家长都度过了艰难的一年。居家学习、线上教育让老师、家长应接不暇。这时候若要应付重大考试,肯定是考验重重。

    去年的UPSR考试就因为疫情而取消,如今政府干脆直接永久废除,是仓促的决定还是深思熟虑之下的计划?可以肯定的是,UPSR的废除,势必是大马教育一个重大的改革。

    这也引起两极化的反应,最开心的莫过于小学生,以后不用再背负著要考取多少个A的压力。但有些家长则认为,没有考试将导致孩子失去学习动力,有考试才能掌握学生的程度。


    多年来,许多教育组织及华团皆向教育部建议废除UPSR考试,让小学教育能真正摆脱以考试为中心及导向的牵制,回归全面素质教育的发展,并减轻师生与家长的无形压力。以往家长太过于追捧多学生考获A的名校,把焦点投放在成绩表现,只想著想要孩子当个学霸,进而忽略孩子需要全面与平衡栽培。

    素质与全人教育

    2018年前朝希盟政府就已经废除低年级的统一考试,目的就是为了从应试教育逐步转向多元评估的全人教育。如今连UPSR也成为历史,教育组织自然对政府的决定表示欢迎,希望就此告别填鸭式的教育,让学生回归素质与全人教育。

    但问题来了,以后没有了考试,教育部目前的课堂评估(PBD)真能确保孩子真正吸收所学习的知识,以及平衡孩子学术与非学术的均衡发展?而老师在这方面有得到足够的培训和协助吗?

    作为体育新闻工作者和热爱体育的家长,我也希望看到教育部能够把更多的体育活动列入校本评估,让那些体育表现出色的孩子也能被肯定,提升学生在非学术性的发展;同时更注重孩子的人格发展。

    希望教育部这次在疫情下顺水推舟的教育改革,能将多年来的教学模式真正从考试的桎梧中解放出来,培育更有素质的新生代。

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