现实世界从来不完美，也未必从人心，尽管如此，我们还是要试着活出心的完整，《我和我的脚踏车》里的小男孩，总能找到积极过生活的方法，在这个疫情里，需要乐天的他来感染我们。

书中主角是个少年男孩，他拿走了阿公的神灯，然后许了三个愿望，第一个是买一辆脚车，第二个是赶快买到，第三个则先保留，等想好了再用。

在平常日子里，他如常的出门跟玩伴骑脚车，妈妈总是叫他别骑太快，其实，小个子的他，根本无法把比他还大的脚车骑得快，因此，常常被玩伴故意作弄。

当日子一天一天过去，连他的同学都买了新脚车，他的愿望依然未能实现，他只好玩同学的新车，结果闯出大祸，于是，被大人禁止骑别人的新脚车。

妈妈答应只要考进前３名就买给他，他发奋图强考了个满分，当他迫不及待回家跟妈妈分享时，她却讲了一个“如果乞丐连腿都没有，才知道自己光着脚也幸福”的故事给他听。

他不知道故事的真假，但他知道妈妈在外讨生活不容易，最后只要求买新的蜡笔就好，然后再把旧的脚车漆上一层新颜色。如此一来，他便同时间拥有了两件新礼物。

一句赞美从此用心

提及颜色笔和脚车，不免想起现实生活中的昔日小插曲。小时候，特别羡慕班上一位女同学，她是老师和同学眼中的绘画高手，每一次递交的图画功课，都让大家赞叹不已。

那些年的美图都是秀在课室里的布告栏上，总在下课后第一时间冲前去细赏一番，除了留意她一流的画功之外，同时注意到她的颜色笔特别大盒，也特别抢眼。

当时总是默默在想，是不是只有绘画天才，才有资格使用或才配得那么“先进”颜色笔呢？

那个时候，也曾贪婪地想过拥有同品牌的颜色笔，但其实以当时拮据的家境来说，即便开口，就算画得一手好画，也未必买得起那盒看起来就非常“高级”的颜色笔呀！

如今回想，这也不打紧，用不到上好的颜色笔，至少还用得着一支普通铅笔，用它来写出一手好字，同样能得到老师的称赞。

也因着老师一句赞美的话，日后无论是写字抑或写书法，都特别用心，因为唯有这样、只有在这方面，才会被老师看见。及早知道自己可发挥的长处在哪里，这也是件好事吧！

不完美也不从人心

至于骑脚车这件事，曾经有人说过，只要遇到一个不懂游泳也不会骑脚车的人，想必他就是道地的吉隆坡人了，只能说，这么多年来，真活出典型吉隆坡人该有的特色。

从前住在不太平安的城中木屋区，屋外经常都会有瘾君子出没，于是，孩提时大部分时间是被禁足出外找邻家孩子玩耍，更不必说在区里骑脚车这种无尾飞陀的事情了。

既然不会骑就不像书中男孩那样，一直期望拥有新脚车，没有期望就不会有失望，只是，渐渐长大后，曾不解为何家里老用那辆陈年Vespa摩哆，而不换成载得到一家人的车子。

当然，现实从来不完美，也未必从人心，老摩哆一直都是家人的代步工具，如今想说的是，若非如此，记忆里怎会有妈妈大手牵着我们小手过大马路到对面街搭巴士的情景呢？

如今，每逢驾车经过那条留有足迹的繁忙大马路，脑海里，自然而然浮现昔日车子并不多，但母女们还是会慌忙冲过去的画面，有些事情总要在许多年以后，才弄得懂是得或是失。

正面心情叫人满足

在那个没有绘本的年代，压根儿不晓得转念是怎么一回事，羡慕和埋怨就只能自己懂，但现在的小朋友是幸福的，至少有叶安德的《我和我的脚踏车》。

在这个平凡的生活故事里，他通过小男孩让小读者明白到，世界可以不完美，但是，我们的心要活得实在，也要活出完整。大人何尝不也需要这种心态，来活着跟活好呢？

你瞧，尽管小男孩骑的是不符合其高度的大人脚车，但他改变骑乘方式，同样骑得不亦乐乎；他虎视眈眈的新脚车被同学买去了，既然不能拥有，也乐于跟同学共同享有呀！

不管是自家的老铁马还是别人的新脚车，他都能找到寻欢作乐的方法，这种乐天的性格不经意感染了书前的我们，小男孩的正面心态太强了，我甚至觉得，他更胜于大人的我们。

像他这样的一个孩子，他不会不晓得自己缺乏什么，只是，他更懂得自己拥有什么，正如妈妈虽然不曾把没能力买新脚车的纠结说出口，但，他当天晚上就释怀了。

那是因为他明白到，自己有个为这个家撑起半边天的妈妈，这个无形的付出是无法用物质来衡量，当然，也不能因为一辆新脚车而跟他在乎的人计较。

当他骑着老旧新上色的脚车，停在平交道路口时，前方有个“停看听”的牌子，在日常生活里，我们何尝不也要停一停，看一看，听一听呢？尤其是疫情严峻的当儿。

暂停过往步伐，看守自己身心，听从防疫手则，这都是必须做的事情。至于小男孩的第３个愿望，此时此刻，只想借助他的神灯，祈愿所有人都安好，让大家一同长大、一起变老。

【小小背景】

叶安德从小喜欢画画，就学以来，几乎每一堂课都是他的美术课，常常以课本为画布、把老师当成画里的主角。曾做过各种不同的工作，包括KTV服务生、汽车销售员、房屋仲介，也曾在动画公司15年，担任构图指导和企划导演等工作。2006年专职绘本创作，曾获台湾金鼎奖最佳插画奖，作品有《谁偷了便当》、《弹琴给你听》、《山上的水》等 ，目前在北艺大动画系任教。

特约：子若

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本期焦点：叶安德