学校因疫情再度关闭，居家网课再次实行。有了前两次的经验，这一次的居家网课理应是驾轻就熟的，但是还是有很多方面是有所不足的。 有不少的家长甚至外界人事在社交平台上发言抨击网课的执行和有效性。网课其实有好也有不好的地方，这就似乎大家怎么去看待和怎么去执行。

身为老师，网课的执行者，我可以告诉大家，哪怕是一堂网课，但是背后的备课过程到真正执行网课遇到的种种现况，真的是不容易的。

为了要让网课的内容更多元和充实，老师们花了翻了好几倍的时间去备课，设计教学内容，准备电子教材。我已经算对电子教材的设计和操作挺容易上手的人了，我也会有慌乱和遇到卡顿的时候，那么大家可以想像一下其他老师呢？让我最心疼的是，有不少的老师因为长时间对著电脑已经出现了眼疾方面的问题。

之前在网上看到有这么一则分享，教育部让老师上网课，不是要看老师会不会教网课，而是减少群聚，要防疫。我不全然认同，防疫没错，但是老师会不会教网课这件事，其实啊，很现实的一面是很多孩子还是需要老师的，他们的自主学习能力比较弱。如果没有老师把网课教好，请问他们要怎么在这个艰难的疫情时代学习？好的网课能让孩子在内在产生学习渴望啊！

目前网上有很多老师共享的资源，包括影片和互动式课件，提供老师们下载，课件更是可以随著自己的教课需求而任何更改内容。这无疑减轻了老师的备课负担。共享的教学课件是不有少，但是并没有整合在一个网站，所以要搜寻时候是需要时间和更大精力的。

如果教学资源越完善，那是大大减轻老师的负担。但我要重申一点，老师们要依据自己班级的孩子的各种不同的程度，而创造或者改良教学课件哦。很多时候，那些制作课件的老师都是以他们的学生的程度去设计课件的，所以未必适合全部学生。

我有一位学姐为了在网课中吸引学生的上课注意力，她用了各种各样的镜头滤镜，教书的时候还演绎了各种角色，她真的花尽了心思。我有一位学生，因为家里没有上网课的设备，每次网课她都会跑去同学家一起上网课。

网课的实行，有各种各样的问题，当然也会有好处的。以前在课堂教学上面临的局限性的问题，在网课上解决了，比如实体课上有不少孩子看不清智能电视或者白板的，在网课上，每一位孩子只是对著一个萤幕，不管是手机还是手提电脑，至少孩子可以清楚看到老师分享的课件。

我们都知道什么是好的教育方式，但是当我们不能活在想像中。我们要踏实一些，看到问题就表达，就想办设法去解决。网课绝对不会是短期的事，未来的趋势也离不开的。在网课教学的路上，老师和家长辛苦了！