董百勤:被忽略的美术课 | 中國報 China Press
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    董百勤:被忽略的美术课

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    我曾被问及马来西亚的教育对于美术课的重视程度。我认为,顺应时代的发展,如今人们对于美术的追求意识是越来越强烈的,与此对应的是,大部分人对美术教育的重视也有所成长,幅度也比过往大很多。

    不能否认,有不少学校为了赶课或者应付考试,而挪用美术课来教主科,这种现像是司空见惯的。这种现像常常发生的主因是,美术课的重要性没被重视。表面上看,美术教育和利益关系挂不上钩,往深层去思考,我们会发现孩子出社会以后的重要技能,比如表达、对于美感的理解和尊重,这一切都离不开美术教育的训练。

    美术教育的功能是陶冶情操、它具有潜移默化的作用,让孩子在接受美术熏陶中转化和吸收对于美感的认知。它能栽培学生欣赏和创造美的意识和能力技巧。美术的直观性激发了孩子的兴趣,打开他们和自身情绪的沟通。

    我听过不少主修美术的老师告诉我,他们在学校教美术时候遇到窘境,尤其在评分这件事。他们都知道美术是很主观的,但当遇到需要评分时就会变成客观主导了。其次就是美术材料的供应,很多时候美术老师都要发挥自己的创意,以其他东西取代美术材料让学生进行创作。


    我不喜欢为孩子们的美术作品评分,对我而言,美术没有名次排序,没有美丑之分,每一份美术作品都是孩子对于艺术理解的表达。不管是选色、或者材质甚至是创作过程,那都是属于孩子自己的表达。

    艺术是生活,是身边美丑好坏。艺术就是启发探索神秘事件的渴望,他能舒缓对未知的恐惧,并且连接个体与个体之间的关系。 我不断强调,美术教育在马来西亚应该受到更大的关注。名义上,美术是马来西亚教育中的副科,但我们不应该用副科的定义去看待它。

    美术的力量,能带给一个人的变化实在太大了。我曾有过一段情绪处在非常低落状态的时期,那段日子我进行了美术创作,画了不少以熊为主题的作品。过程中,我得到了很大的安慰。在创作过程中,我和自己对话,我的忧伤在创作过程中被包容被拥抱了。

    我常常在学生进行美术创作时,看到他们在创作过程中,突破框架,他们那些天马行空的想法,那些对于美术的理解,我一一看在眼里。他们看见了大人看不到的那些事,我们一定要好好保护孩子的想像力!别小觑美感栽培,我相信美术这一课是值得更大的关注和尊重的。

    除了被忽略,美术课也常常被曲解,我常听到大家对于那些念美术系的孩子有很大的误解,认为他们是成绩不好才去念美术。如果有一天,大家听到有小孩说他想要去念美术系,你必须了解那不是因为他成绩不好,而是他热爱!

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