高中二那年，考完教育文凭后，就前往吉隆坡报读大学先修班。一年的先修班结业后便出国升学。离开独中多年，心里不时怀念繁忙却充实的五年独中生活。

我出生在砂拉越民都鲁。在砂拉越，读独中不是一件普遍的事。在民都鲁，除了一所独立中学，其他都是国民中学。大部分当地人对私立学校的观念还是停留在“文凭不受政府承认、进不到好的大专学院、以后找不到工作、学费很贵……”，也因此，家长会选择让孩子报读国民中学。

我母亲是一名独中老师，在民都鲁唯一的独中——开智中学任教。小时候，我对独中的印象就是很多活动，周末都会随着母亲到学校（当时母亲兼任学校管乐团的负责老师）。虽然从小我的华语掌握能力不是最好，英文是我比较有信心的科目，在母亲的鼓励下，我选择了独立中学。

基于独立中学以双轨制教学的缘故，课业量相对来说比小学六年级沉重许多，当时我用了几个月时间来适应。回想起来，我很感恩这样的经验，双轨课程的“不简单”，让我现在面对大学的课业时，可以游刃有余。除了课业的学习经历，最精彩的部分是参加校内外大大小小的活动。其中最特别的是加入了“校园报报看”这个团体，拍摄了许多校园短片的同时，也认识了其他独中的学生。

高中上任学长期间，因为需要巡逻及站岗，让我学会如何有效规划时间和职责，也学习到如何与人更好的交流，在遇到同学违反学校规则时，需要寻找更有效的沟通方式，而不是责备或谩骂。在学校所学习的技能，让我在国外留学时，能更有效地管理好自己和别人沟通。

以身为独中生为荣

因为科技的发达与时代的推进，我希望独中教育体系可以开始融入一些不一样的东西。例如：智能科技AI的教学，因为这将会是未来世界的趋势。另外，各校也可以考虑设计网上平台，除了让老师可以方便地与学生沟通，也让学生可以完成并上传部分功课到网上的学生平台。

因为疫情的关系，不难发现，部分独立中学已经慢慢转移和带入网上平台。此外，大学作业很多都会涉及展示或演讲（presentation），所以希望各学校能多布置这类的作业。不仅能让学生们预备好自己进入大学，也借此了解并熟悉一些像PowerPoint（PPT）的软件。

回首独中这五年，唯一遗憾是没有完成高三，与相处多年的好友一起穿上毕业袍参加毕业典礼。如果还能重读中学，我会毫不犹豫选择独中，并完成独中六年学业。至今，我依旧很骄傲并自豪地告诉大家说，我是独中生！

文：韩丰畴   供稿：董总