不少家长与学子因种种升学迷思，认为读大学就一定只有某些特定选择，因此宁愿花数十万自费让孩子升学也不愿意接受奖学金，这些迷思可大约归迷为“名牌迷思”、“大学迷思”，以及“学术迷思”。曾有家长替孩子申请到中国省级大学全额奖学金，但孩子执意要念中国211名牌大学，唯名牌大学没有提供奖学金，家长最终顺从孩子意愿，放弃中国省级大学的全额奖学金，而自费上名牌大学。

“该位家长以开电召车维生，月收入约3000至4000令吉不定，完成一个中国211工程大学本科理工学位的四年学费、住宿费、伙食费等共约15万令吉，因此该家长可能要用贷款的方式完成孩子的学业，或孩子大学毕业后就先负上15万的学贷。”

不愿透露具体名字的陈先生说，这种完全顺从孩子意愿而作决定是属于“名牌迷思”，刚中学毕业的孩子对财务规划没有具体概念，很多学生一心只想选名牌大学，却辛苦了溺爱孩子的父母，升学财务皆由父母解决，在疫情下加重经济负担。

选择名牌大学并没有错，唯中国省级大学与211大学可能是80分与90分之间的差距而已，两所学校提供一样的专业，为念名牌大学而负债15万令吉是否为“最好的升学选择”？则是见人见智和考验家庭经济规划的问题。

技术人员职场需求大

所谓“大学迷思”是指许多SPM学生在毕业后急于直接念大学，认为升学应该直接拿Degree而非Diploma，因此有学生宁愿自费2万令吉就读大学先修班，也不要学院提供的全免奖学金，另外因为他要当大学生而非学院生。

事实上，学院对于家庭经济条件普通的学子来说是更好的选择，因为SPM文凭可直接申请学院，学院只需要两三年时间就Diploma毕业，届时出来工作或继续升学都是不错的选择，对于四年制的大学（加上一年预科班），将近5年的大学生涯，对于家庭经济支出压力更大。

另一方面，一般国家的教育体制会分学术教育和技职教育，例如新加坡只有3所学术性大学，但却拥有84所技职学院（Polytechnic），新加坡约80%的学子都以技职为升学选择；以科技工艺闻名全球的德国，也有一半以上学子选择技职教育。

技职教育的本意是以培养职业技能为导向的技术教育，但在马来西亚却被认为只是学美容美发、修车烧焊，或烹饪烘培等而已，是不爱念书的人的选择，因此要升学就一定得往学术大学，孰不知这是很严重的误解，即为“学术迷思”。

事实上，无论中国、新加坡或德国的技职教育，除了烹饪与修车也提供人工智能、大数据、新能源汽车、物联网等高科技，因为高科技也是属于技术教育，它更注重于实作，是透过实际操作来学习的教育方式。

大马政府去年发放60亿拨款给技职教育与培训（TVET），显示如今国家重视技职教育，我国政府技术学院不但收费低廉更有生活津贴；若学生国语能力不佳，中国的职业教育提供非常多奖学金，而台湾海青班也是选择之一，不收费的GMI德国—马来西亚教育学院也是不错的选择。因此，只要能破除名牌迷思、大学迷思和学术迷思，明白自己真正的需求与方向，选择适合自己的升学管道，多收集资料和了解各教育制度和学校特色，同样也可以经济实惠的方式习得一技之长，升学不一定要付出昂贵的代价。

成绩中等也能获得奖学金

以中国为例，许多马来西亚华人对中国大学的认识停留在北大、清华、复旦、厦门等名牌大学，或最向往升学的地方就是北京、上海、广东等超级都市，因此一窝蜂都作出同样的选择，以致僧多粥少，许多优秀留学生也抢不到北大奖学金。

孰不知，拥有13亿人口的中国境内有3000多间高等学府，这些学校一样有提供奖学金，一样都需要留学生，但它们所在的城市并不为国人普遍所熟悉，例如无锡、常州、长沙、南宁等，许多留学生从未听过这些城市而却步，更别说这些城市里的大学与学院。像无锡与长沙等都是中国的省会城市，其发达与先进程度不会比北京与上海逊色多少，而且都比吉隆坡还繁华，但许多国人只知晓中国沿岸大城市，而不会选择到北京与上海以外的地方升学。

因此若有人能反行其道到这些城市的大学升学，或选择名牌学校、学术大学等以外的选择，获得奖学金的机会更高，重点是这些大学的专业性、教育资源与设备其实不会差很多，但绝对比大马许多私立学院更好。

另类奖学金的选择

几乎每个国家的大学都会提供奖学金，因为每间大学都想吸引优秀学生以提升学校的竞争力，若能吸引到外国学生到校就读的话，更能提高学校的排名与国际竞争力，所以只要懂得学校奖学金要求的重点与运作方式，申请奖学金并不是难事。大马人所熟悉的欧美国家只有英国、美国，澳洲与纽西兰等，但这些国家的留学费用动辄每年要约10万令吉或以上，这并非一般的小康家庭所能够负担得起 。

陈先生提及：“其实法国与德国还是提供大学免学费或低学费的优惠给外国学生，另外北欧国家如丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典，以及许多欧洲国家都提供免费或低学费的大学学习机会，唯看我们是否愿意到这些非英语国家升学。”

如果想到以中文为主的国家，中国有1400多所技职教育（又称“职业教育”）大专，这些大专在约五年前配合中国“一带一路”政策而走向全球，释放出非常多奖学金以吸引国际学生到来就读。这些中国技职教育的特色是“以职业培训为导向”，即带有强烈的工匠特色，强调的是手艺与技能等专业养成，以就业市场的需求为导向，透过实操实作的方式培养学生的专业，就算学生的中学成绩中等，但若对技能类专业有兴趣的话，一样可以申请到全额奖学金。