新一年到来，疫情尽头在哪里，依旧是个未知数。但不管风雨多强劲，坚守教育岗位上的老师始终披荆斩棘，将智慧与学问传授给学子。今天的学习现场，我们邀请黄先炳、黄碧云、邱诗娜这三位教育前线和大后方的教育工作者，分别就“疫情后”的教育恢复方向，以及亲师如何培养孩子阅读习惯等课题，撰文为教育者提供指引。时间与教育都不等人，正如黄先炳博士在文中所言：我们该立足现在，做更好的规划，在疫情期间确保学生学习不中断……

新一年到来，疫情尽头在哪里，依旧是个未知数。但不管风雨多强劲，坚守教育岗位上的老师始终披荆斩棘，将智慧与学问传授给学子。今天的学习现场，我们邀请黄先炳、黄碧云、邱诗娜这三位教育前线和大后方的教育工作者，分别就“疫情后”的教育恢复方向，以及亲师如何培养孩子阅读习惯等课题，撰文为教育者提供指引。时间与教育都不等人，正如黄先炳博士在文中所言：我们该立足现在，做更好的规划，在疫情期间确保学生学习不中断……

图书馆是一座城市的灵魂，也是一座城市的文化地标。彭亨佛教会新近建设了一座专为儿童量身定造的儿童图书馆，令人非常激赏！这所儿童图书馆，真是送给儿童最棒的礼物！儿童图书馆依山傍水，坐落在彭亨佛教会风光旖旎的湖畔，是父母与孩子享受亲子阅读，老师与小朋友师生共读的好地方。

目前，图书馆的建设已接近尾声。卸下中文讲师职务的我，即将出任儿童图书馆的“图书馆阅读教师”。“图书馆阅读教师”，到底是干啥？简单地说，就是“推销阅读”。

激发学生阅读兴趣

推销阅读，那是身为老师的我一直在做着的事。走过小学，走过中学，走过学院，我在每一个不同的工作岗位，面对不同的对象——小学生、中学生、师范生，还有在职老师，我都想方设法地推销阅读。推销阅读，是我的职责，也是我的热爱。因为我相信“阅读能让人变得更快乐，更有智慧”。

不过，推销阅读，一个人是办不到的，我们需要一个很有默契的团队。父母、老师、师范生，都是我们的团队。因此，“图书馆阅读教师”的另一个重要任务就是培训“阅读天使”，大家手携手为儿童打造一个舒适、趣味、自由的阅读天堂。

阅读课外书的力量是无限的！美国著名学者斯蒂芬克拉生（Stephen D. Krashen）在他的名作《阅读的力量》中，用大量的数据证明“自由自主阅读”（Free Voluntary Reading）的惊人力量。“自由自主阅读”的学生阅读的是课外读物：自由自主阅读的学生所收获的，往往超越正式教育所得。克拉生教授说，他并没有否定正式教育的效果，他只是通过数据让教育者看到自由自主阅读的力量，是不可轻忽的。

克拉生教授所做的就是有效的阅读教育。之所以有效，是因为“自由自主阅读”激发了学生阅读的兴趣和渴望，学生“是因为想阅读而阅读，是不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典的阅读。”（参见《阅读的力量》）这样的阅读是迷人的，是没有压力的，是学生喜闻乐见的。克拉生教授实施的教育，是马来西亚阅读教育的楷模，儿童图书馆正是实施如此阅读教育的最佳场所。

儿童图书馆功能多

儿童图书馆仅仅是提供图书和阅览空间而已吗？不，绝对不是，儿童图书馆应是阅读者学习、休闲、交流的综合场所。从静态阅读，到动态阅读；从音乐、绘画、电影到戏剧表演，打造一个又酷又轻松愉悦的氛围，让阅读融入儿童的生活，成为儿童生活不可少或缺的一部分。

怎样的阅读活动能吸引儿童，让他们爱上阅读，与书结上不解之缘呢？要吸引儿童，活动就得有趣好玩。譬如：欢乐故事时间；看电影、聊电影；唱诵歌谣童诗；不一样的荐读；另类读书会或亲子读书会；与心仪作家的亲密接触；演儿童剧；其他趣味盎然的阅读活动，当然，引人入胜的“每月主题活动”也是少不了的。

期盼这座儿童图书馆会成为儿童，来了还想再来的好去处，也能成为关丹一个醉人的景点。同时，我也希望这篇文章，能引发家长和老师时常带领孩子们前来儿童图书馆，尽情享受迷人的阅读。