独中给了我美好机会
◆李彩蓉（毕业于霹雳怡保深斋中学，就读台湾云林科技大学建筑与室内设计系）

许多人认为，设计只是将事物美化，摆设得漂亮，事实并非如此。设计能促使一个人遇到问题时，以创新方法解决，这就是设计思维。

从我爸爸那一辈起，我们家都是独中生。“自强不息，自力更生，再穷也不能穷教育。”这句话是我家与独中最有力的连接。我的家境虽不富裕，但选择独中不仅能够为华社出一分力，还能让我发掘更多方面的能力。选择独中，除了有机会在校内活动当司仪，也参与了舞蹈学会，进而参加各种校内外大小型的比赛与表演。2015年，Astro给予独中生一个平台，让我体验到当新闻主持人这充满力量的“职业”。独中六年，要兼顾学业与课外活动虽然很压力，但其实并不难，只要拥有自己独有的设计思维，思考出最好的方法来解决学业与课外活动上遇到的困难，你会发掘属于自己非比寻常的能力。

在中学时，我发现自己对艺术设计类更具有敏锐观察力，于是选择了台湾云林科技大学建筑与室内设计系。设计，没有标准答案，它让我陷入思考中，找出最好的方法，解决问题。

读设计系虽然经常熬夜赶设计图，但我相信，设计能让这个世界带来更美好的生活，辛苦一点也在所不惜。

大学时期，我参与了国际留学生社，为学校国际生举办各种活动。很荣幸的，也曾在好几次活动中担任主持人，发挥我在独中所栽培的能力。虽说大学的生活过得充实，但也无比压力。为了减轻家里负担，住宿费、膳食费、材料费等，我都靠奖学金与两份兼职来维持大学生活。

“人在困难处，就会越挫越勇”这句话给了我面对困难的勇气。读大学期间，经常会遇到台湾的同学对马来西亚文化上的疑问，我也努力为他们解释马来西亚特有的文化属性，我爱马来西亚也爱我的母校，是这片土地和学校造就了我。

社会贤达完成了留学梦
◆江先颖（毕业于诗巫黄乃裳中学，就读英国诺森比亚大学法律系）

2010年的黄乃裳中学，算是偏小型的独中；人数不多，活动也不多，但它有着非常大的发展空间。我们姐弟也因此有很多机会参与不同的比赛，接受课外培训，就算不是名列前茅，也都是很宝贵的经历，尤其是参与全国赛，得以结识其他地区的独中生，切磋和分享学校情况。就此而言，我觉得，如果可以在全国性独中的各项活动上有资助和鼓励，就能帮助更多偏乡或资金有限的独中生出去看看，让我们在各方面都得到学习和成长机会。

短短几年里，黄乃裳中学发展飞速，不仅教职人员和学生人数增长，也得到更多人关注。黄乃裳中学也逐渐创建新教育楼，引进更多先进技术和设备，让学生在舒适的课室上课。董事部慷慨设立的基金，让我实现了前往英国修读法律系的梦想。

2014年，当我担任学长团总学长，是最忙碌也是成长最多的一年。参与学校社团，是培养自信、口才、时间管理、勇气、关系处理等各方面素质的方法。说到纪律部分，不得不说，非常建议各校能聘请专门负责纪律和辅导的老师。这两者息息相关，担子很重！

让学生为各自兴趣选考

回想以前，最心疼当上纪律主任的老师，不仅要备课、出考题、改作业、上课，还得处理很多 “罚单”，还要经常生气，根本是精神和体力折磨！学校不仅仅是学习知识的地方，更是很多在家里找不到安全感的孩子的庇护所。培养人才和智者这方面，学校功不可没；影响和改变一个人的生命，学校也扮演很重要的角色；而这，纪律、辅导主任可算是关键角色。

当然，最重要的还是家长配合。往往，学校不只是有一群让它“头疼”的孩子，还有不少让它“难堪”的家长。一直以来，班主任负责“召见”父母。但愿在这方面，学校都能给予更多引导、支持和资源，让老师安心完成工作。

学术方面，千万不要简化或降低水准！同时，我也建议，学校可以更开放地开发更多不同专业及兴趣培训。或许，独中考试选科制度可以改善，让学生们可依照兴趣、特长选科，以便更专注、更好地往那一方面发展。这样，擅长绘画的学生，不会被历史考试不及格击垮；灌篮高手不会被解答不出高数题打败；文凭上的数字，对学生未来影响很大，而且行行出状元！

到新加坡接受良好教育
◆蔡诵杭（毕业于马六甲培风中学，就读新加坡南洋理工大学电气电子工程）

时光荏苒，不知不觉从马六甲培风中学毕业两年了。每当想起中学时的点点滴滴，嘴角总会上扬，因为培风带给我的一切太美好。这一切包含了中学时，各种校内活动以及我在培风的五年里，学会的各种能力和品质。

我现在就读于新加坡南洋理工大学，主修电气电子工程系。记得高三时，周围的朋友多数都选择前往中港台或留在本地升学。我却决定到新加坡，一方面是想加强英文，另一方面则是新加坡的教育制度完善。我当时相信，不管最终进入新国大或南大，都能保证自己能接受良好教育，而事实也确实如此。

培风时期培养人际技能

刚进南大时，新加坡本地生的英文水准之高，让我一时无法适应。但中学的英文口语课程给我的帮助还是挺大的。一个月后，我渐渐敢在课堂中发问及可以流利英文沟通。另外，南大的课业相当繁重，时间规划十分重要。我在高中时期担任社团主席时，已将这技能掌握得相当好。每个星期日，我会列下下周待办事项及目标，尔后我会确保那整个星期的进度，处于我设想的节奏内，以保证我能按时完成目标。有赖这一能力及没有拖延的习惯，不管课业如何繁重，我总能按时完成任务并拥有空闲时间运动。

此外，我在中学时，曾担任学术班长一职，因此我会在课业上为朋友提供帮助。我也将这习惯带到南大，只要系友遇到课业难题并向我请教，我会尽我所能帮助他们。培风教会我的不仅如此，培风也教会我要拥有善良的心。每当朋友遇到课业以外的困难，我会尽力帮助他们。

不仅如此，我在中学时学习到与人沟通及情绪管理技能，对我在南大求学提供了很大的帮助。当我在中学担任社团主席，以及班级合唱负责人时，经常遇到意见分歧的情况，这时我会心平气和地与他人沟通，确保我们最后达到共识。同理，在大学做团队报告或与他人筹备活动时，总会有意见分歧的时候，而培风教会我的这项能力，让我能与他人愉快地完成任务。