教书这些年，在我脑海一直挥之不去的是，学生放学场景，尤其那些背着比自己还大的书包的小朋友，从楼梯走下来，每一步都得站得稳稳的。看着他们每一步如此小心走下来，我的心跳也被牵引着。教育部近日公布了7项减轻书包重量的举措，这是书包重量问题闹了那么多年以来，第一次有完整措施指南。其中有几项，身为教师的我，喜忧参半。

有指南好办事，校方和老师有清楚列明的依据，依照办事，实行过程中，如果有发现任何问题，这些都需要上呈的，唯有不时更进，把最真实的情况摊开来，及时面对，提供解决方案，问题才会有解决的可能。如果不正视，问题只会不断循环发生。

七项措施中，有一项是重新安排上课时间表，把一天6到8种科目减少到最多4种科目。这表示有部分科目，主要是主科的节数会从原有的2到3节增加到4节，两小时。小朋友是不宜一个科目上太长的时间，他们的注意力有限，加上精神会耗损，这对学生的学习没有任何帮助。

前不久有篇访问，有人指出小学生书包过重，主要原因是私人物品太多。但，我不这么认为。私人物品，例如玩具等的携带都是被禁的。水壶的话，学生绝大部分都是用手提，或者塔在肩膀上，并没有放进书包里。我教书那么多年，大中小微型的学校都待过，我从来没看过如他说的，有学生带5公升的水壶去上学。

再者，他说小学生的书包，课本和练习簿只占书包的30%重量，其余70%是私人物品。这一点，并不是事实。学生书包过重的主要原因，是没有依据时间表收拾书包，把全部课本、作业和簿子都带去学校。在这种情况下，占满书包的90%重量就如我所说的那些了。除此，书包材质也贡献了一些重量，同样的书籍数量，也会因书包材质不同，造成不同的重量。

大家关心华小的心，毫无疑问。但要真正walk the talk的人有多少？要彻底解决书包过重问题，家长、学生和校方都得充分合作，家长在家检查孩子的书包，更重要的是培养孩子自行收拾书包的好习惯；校方身为监督方和措施实行者，要常常提醒学生收拾书包。

书包过重这件事，是学生面临多年的问题，但还有更多教育痛点不断循环。我相信，这些痛点已经开始一点点浮出水面。书包会因为各方的努力而变轻，但我的心轻不下来。教育路上，看过种种教育痛点，这些都需要有声音发出来，有人站出来。