郑嵎:源自不当教育方式的霸凌 | 中國報 China Press
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    郑嵎:源自不当教育方式的霸凌

     

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    校园霸凌事件频仍,引起社会关注,前首相马哈迪还因此在推特发文指校园霸凌不是值得骄傲的活动,未料过后就发生实习医生疑被霸凌以至自杀的新闻。霸凌行为成风,恐怕和教育有很大关系。

    通常,较为优越者会为了自己的目的而以自己优势来驯服或教育他人,如父母教育儿女,前辈带领后辈,老师教授学生,精英领导众人等。然而强弱有别,有时这些驯服或教育他人的方式是极其残酷的,如以前的人靠武力称雄,再靠领导力来称王,过程可谓一将功成万骨枯。即使社会后来发展成靠资历和投票等来决定谁站在上面,也免不了出现冲突。

    强者要证明自己力量,弱者要反抗强者,其结果就是会出现持强凌弱现象,一旦没有调解好,就是所谓的霸凌。

    哑忍后变麻木

    霸凌是较强的人对弱者的不当对待,而且这个不当对待是因人而异的,难以一概而论,甚至还有其必要性。以老师为例,授教时就需要较严厉的语气,有时候还要施体罚,一旦过度,很容易变成霸凌行为。教育就好像驯兽那样,要给糖也要挥鞭,所以老师即使过重处罚学生也曾被认为是合理的。

    随着人们反对霸凌行为的声浪日益高涨,学校也开始限制老师的体罚措施,政府制定准则来防止过重到会被误认成是霸凌行为的体罚,这就是进步。

    在职场上也是需要有人教育和受教的。而职场的教育者素质参差不齐,也不会像老师还有教学手册可以让他们明白如何教育,所以即便发生了不当教育也是没法避免的。为人前辈者应该要以身作则,用良好言行来教导后辈做人。但有的前辈选择了以激烈方式来施教,最开始可能只是言语上的暴力,到待遇上的不公,其结果就是这些行为一代传一代,且发展过火到容易产生更剧烈冲突的地步。

    这类霸凌容易和教育混为一谈,没法有效区分,而职场上的霸凌往往没法轻易公诸于世,除非事态变得有如实习医生自杀事件一样,否则这些职场上的霸凌行为一般人是不为人知的。而受教育的小辈又很少管道可以申诉,他们多半会哑忍。甚至变得麻木,日后也踏上霸凌小辈的道路。他们可能会有“我就是这样过来的”“一切都是你不对”等推卸责任的想法。就这样霸凌行为变成了常态,文化。

    霸凌行为毕竟是不对的,但施霸凌者是不会认为这些行为是错的。恐怕我们需要一套职场手册,让大家明白何谓对错。为员工提供申诉管道也许有用,只是对员工而言,最有用的申诉管道往往还是揭露给媒体知道。

    要有效杜绝霸凌文化,还是要当事者明白并有所行动。我们应该先研究分辨这些教育行为和霸凌行为之间的界限,让霸凌者没法用各种借口逃避责任。没有规范,一切无从做起。

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