“妈妈，你帮我弄啦！”“哎呀！我不要玩了啦！这不好玩！”“老师，这个我不会，你帮我弄…”

不论孩子在要求他人帮忙时，是真的不会，或是偷懒不愿，我们都应该适时训练他有自我解决问题的能力。因为，那不只是针对这一项问题寻找解答，而是在往后面对问题时，所必须建立起的态度。

而要教孩子克服、解决问题的首先，必须先教他面对困难。那什麽样才算是面对困难呢？

一、别跟孩子抢事情做！

不难发现，当孩子做事情动作慢、或迟迟无法成功时，我们总会很心急插手，而且还不断叨唸“这麽大了还不会弄”。可是自己却没发现，其实这正是在剥夺孩子面对、与学习的机会呢！这就像一直以来说：“与其给他鱼吃，不如教他如何钓鱼”的道理一样。

跟孩子抢事情做，会造成的另一个问题，是会让孩子失去自信心–那种感觉，就像一事无成！因为，当他发现自己不管做什麽事，都免不了一阵叨唸及修正，便会开始对所有不熟悉的事物“兴趣缺缺”；也就更别期待他可以从过程中获得成就。影响之大，不但是让孩子在面对事物及问题时，会裹足不前；就算面对了，也没有解决的勇气！因此，如果真希望孩子正视问题、解除障碍，那就别跟他抢事情做！

二、你不会？那是当然的！

遇到挫折是必然的。因此，当孩子碰到阻碍时，千万不要在旁火上加油，例如一直说：“怎麽不会弄？自己去想？连这个都不会吗？”对孩子来说，这压力，这负担实在太大了。因为根本不会有人所向无敌、样样精通的吧！

我们可以首先正面肯定他的问题，说：“嗯！这的确比较麻烦。你不会？那很正常呀！而且，我很高兴你提出问题问我唷！”再来还可以说：“你觉得是什麽地方出问题了？我觉得好像是这裡，还是你觉得呢？”不急著直接说答案，因为我们希望孩子可以自己找出问题，然后解决。所以，先肯定问题存在的真实性，让孩子知道：不会，是正常的；而想不出来，也不表示自己很笨或不好；只是需要多试试！所以，一起来试试吧！

三、慢慢来，不急！但要做完！
坚持，是做事的基本态度。或许需要花一些时间，但还是让孩子有机会完成它。因为完成工作的感觉，会很有成就感；有了成就感，就会愿意下一次的尝试。当然，结果也不见得是完美；这时我们更需要让孩子了解，只要坚持到底，就是成功的表现！