因为爱和学生互动及沟通，“教书育人”成为她过去26年，在韩江中学教书及掌校，所秉持的理念。

韩江中学校长江美利说，在她大学毕业前，已有多次担任临教的经验，让她发现本身爱上教育工作，于是1996年毕业后就直接进入杏坛。

她说，从教授高中国文科和先修班会计学科目，到成为马来文科主任，2001年1月起，开始负责行政人员工作，担任副教务主任。

对她来说，“校长”这职位听起来“好听”，但这不是一种荣耀，而是一种使命、角色与挑战。

“随着时代变迁，社会上也需要不同类型的人才，校长的责任就包括培养市场需要的优秀人才。”

每5年拟发展计划

江美利接受《中国报》访问时说，韩江中学的理念， 即迈向高素质教育、提高教育质量，成为世界级的华文独立中学。

她从2006年开始，每5年拟定学校的中短期发展计划。

“提呈给董事会并获支持后，便可获得落实。”

江美利说，教师是一份专业的教育工作，必须善用知识，才能启发学生的成长。

“学生成人成才，是我们的目标。”

韩江中学有来自超过14个国家的学生，推广母语教育也是该校重要使命。

她说，她担任校长最重大的挑战是，如何延续华文教育，让下一代也能学习华文，以及如何设定愿景，提高学生素质。

她说，掌校16年，韩江中学从只有700名学生，发展至目前约2000名学生的中大型学校。

“如今设备也渐趋饱和，需要通过入学试，录取学生，本校也获教育部颁发5星级私立学校卓越评估表现奖。”

不惧劳苦 敬业当好校长

51岁的江美利，还有9年即将退休，至今她仍不辞劳苦，继续敬业乐业地，扮演好校长的角色。

她认为，每个孩子都能成材，教育工作者在这方面扮演重要角色，而身为校长，也有许许多多工作要进行，需要不惧劳苦，坚持下去。

回顾过去的教学及掌校经历，她承认也有不如意的时候，但需要学会调适与放下。

“毕竟不是所有人都会认同你的一切决定，所以要如何以理说服他人，很重要，同时也要学会知人善用。”

今时获得李子松杰出行政人员奖，江美利指出，这都是团队一起努力所得，是属于团队的奖项。

“我们也有很强的董事会作为后盾，就算我拟定多么好的计划，若董事会没有支持，也只能纸上谈兵，因此我非常感谢董事会向来的大力支持，还有行政团队的互相支援。”