体育组高级记者

去年底的全国14岁以下青少年排球赛，发生马六甲队男教练在赛场掌掴2名女球员事件，影片曝光后震惊马来西亚体坛。上周青年及体育部和教育部宣布，吊销该名教练的执照。

政府此举绝对正确，以表达不会对影响到学生或运动员安全的问题作出妥协的坚决立场，也给其他教练和为人师表者以儆效尤。

无论是专业运动或业余、休闲性质的体育训练，教练以暴力对待、体罚选手或学生的事件时有所闻。去年中旬在台湾更发生一名柔道教练重摔男童致死的悲剧。

关于“运动教练”，《维基百科》这样定义：在体育运动上，教练是监督者与指导者，包括给予指示、指导与培训选手并维护他们在训练期间的安全等。教练训练运动员成为更棒的选手，包括对于比赛的心理强度的建设。教练应该要对其指导的运动有深刻的了解，及丰富的经验与知识，他们的任务是尽可能多传递该方面的知识与经验给运动员。而在比赛过程中，则会需要使用到战术与策略的运用。

教练藉体能训练或为追求成绩，处罚学生或要求达到不合理的表现，绝对不是专业的训练行为，更不是一名教练所该有的行为。

不公开批评球员

教练的严厉，理应体现在专业指导和鼓励上，想要提升选手或队伍的表现，也应该从战术和策略上动脑筋，而不是以体罚惩戒选手，试图尽速提升其表现。否则反而可能赔上选手的身心健康、对其造成难以磨灭的阴影，最终是得不偿失。

一名好教练，绝不会动手或口出恶言“伤害”自己的徒弟或学生，比如国家足球队的韩国籍教练金判坤，即使球员表现达不到要求，他也绝不在公开场合谈论、批评个别球员的表现。当球队表现不好，他总是独揽责任。

政府规定所有教练每两年必须更新由国家教练认证计划认可的执照，确保他们维持一定的专业技能，避免类似事件重演。唯有体育专业社群秉持其专门知识，明确拉出训练与体罚之间的红线，建立专业自律的风气，才能从根本杜绝体育界的体罚现象。