（吉隆坡27日讯）加影特殊教育中学教师哈斯马迪批评教育部，只听教育部官员汇报，并未实际了解国内特殊教育制度的真实情况，结果遭到教育部官员警告。
教育部长法丽娜西迪今日也针对此事在面子书做出回应，促请相关人士立即停止针对在社交媒体平台上，针对教育制度提出批评或建议的教师。
目前在加影流古路特殊教育中学任教的哈斯马迪，日前在面子书发表一篇致教育部的公开信，他在信中指出，在特殊教育方面，只有这领域的教师更了解当下情况，知道如何能更好地实施特殊教育计划以帮助特殊需求学生。
他说，教育部长手上掌握的相关资料，也必须来自特殊教育计划的教师和相关学校，而不是只听取教育部特殊教育组，或州特殊教育组官员汇报。
“但最近我们发现，国家教育顾问理事会（MPPK）成员中，没有委任特殊教育领域方面的专才或教师，这令人感到十分遗憾，如果没有这些人，我们又该如何将特殊教育领域的心声带入理事会？”
另外，法丽娜西迪在其面子书专页回应此事时也提及，只有各教室、学校、教育局都贯彻公开和诚信原则，教育部行政运作才能顺利进行。
她强调，特殊教育教师是教育部推行“昌明大马”理念的重要一环，教师们的忧虑也是她的忧虑。
“教育部愿认真聆听每一名教师提出的建议，因建设性的建议可以监督制衡教育部运作，进一步推动国家教育发展。”
