有的人认为现在学生的生活单调，没什么好写的。
对此，管建刚老师的想法是：学生的生活就是写作的「金矿」。
生活的单调与情感的丰富度其实并没有必然的关联。一个生活单调的人可以有丰富的情感和内心世界，可是，一个生活丰富多样的人的内心情感却有可能是空虚的。
因此，发现自己的写作素材并不仅仅取决于生活的丰富程度，更取决于个人情感的投入和表达。当你投入生活，那就是你的「写作金矿」。
每个人都有自己独有的「写作金矿」。
生活经历不同
学生的生活离不开学校生活和家庭生活，当中的点点滴滴都是学生写作的宝贵素材，可以成为他们独特的「写作金矿」。无论生活单调还是丰富，这些独特的经历、思考和感受，都可以是学生写作的泉源。
每个学生的「写作金矿」都是独特的，不一样的。
男生和女生的「写作金矿」是不一样的；住在城市的学生和住在乡村的学生的「写作金矿」是不一样的。他们的生活经历和体验不同，「写作金矿」也不同。就算是在同一个班里，一起上课，下课，放学，他们的「写作金矿」也是不一样的。这使得每个人都可以通过自己独特的视角和经历写出独特的作品。
在作文教学中，教师若能帮助学生发现他们独特的「写作金矿」将有助于学生表达自己的内心世界和个人观点。日记作为一种自由的写作形式，恰恰能够让学生更自由地表达自己，将这些个人化的元素融入到日记中，写出丰富多彩的文章。
让每个学生在小小的「写作金矿」里面挖呀挖呀挖。
让每个学生都能在自己的写作中闪耀光芒，创造出独特而精彩的作品！
