过去偶尔陪家人看闽南语连续剧，看到那些婆婆妈妈的剧情，会让人抓狂不已。
近几年看“英语教数理政策”这连续剧，还是一样让人抓狂不已。
2003年，为提高国民英语水平，当时马哈迪政府开始实施“英语教数理政策”（Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris；PPSMI），让中小学以英文教数理科科目。
2009年，因各种包括师资、成效等问题，教育部开始逐步淘汰PPSMI。
会员独享好文 减少强制广告 即时派送好康 独家社群交流2011年，因民间组织反对、学生数理水平下降等因素，政府以“巩固国语加强英语政策”（Memartabatkan Bahasa Melayu, Memperkasakan Bahasa Inggeris, MBMMBI）取代PPSMI，改以双语教导中小学数理科。
2012年，PPSMI走入历史。
2016年，时任首相纳吉开始了“双语教学计划”（Dual Language Programme，DLP），让部分学校以英文教数理，同时也让家长有选择权，决定孩子接受英语为数理教学媒介。隔年，DLP开始在国民型中学（华中）施行。
2020年，首相马哈迪说要再施行PPSMI，却因喜来登政变而功败垂成。
2023年7月，政府静悄悄砍断部分学校DLP，改以国文教数理取代之，全国81所华中强烈反弹。
2023年12月，教育部长说经过调查，发现那些DLP学校的学生缺乏基本的国语水平。
2024年2月，在回应家长教育行动小组（PAGE）揭发有学校收到指示，要求小一生入学前接受语言评估，以决定是否可以进入DLP班的议题，教育部长指说“没这回事”。
2024年4月，部分华中向媒体揭露发自教育局的通令, 说教育部强制学校必须开设至少一班以国语教导数理科，作为实施DLP计划的条件之一。
2024年6月，槟城华中董事会联合要求教育部收回成命，因为所有家长都希望孩子以英语掌握数理，以更有效衔接大学数理课程。
结婚、离婚、结婚、离婚
2024年7月，教育部长在国会表明，坚持“实行DLP的学校必须至少开设一班非DLP”的条件，这是确保学生有机会以国语学习数理科。
从21年前的PPSMI开始，这种英语教数理的政策，就一直不断的结婚、离婚、结婚、离婚、结婚……的胡闹着。
在这种优柔寡断的结了又离、离了又结、结了又离的闽南连续剧乱象中，我们只看清楚一件事：国阵、希盟、国盟和团结政府的衮衮诸公，只是为了政治考量而乱搞教育，而不是为国家前程而办教育。
从丰富的英语科技词汇、主要科研文献都使用英语、国际论坛交流多使用英语、跨国科研合作需要的学术沟通等各种学术角度来看，英语是比较适合作为理科媒介语。但政府就是老被非教育因素的种族和宗教议题扰乱阵脚。
《韩非子·亡征第十五》说“缓心而无成，柔茹而寡断，好恶无决，而无所定立者，可亡也。”
韩非这伟大思想家，在两千两百多年前已明确指出，治国办事迟疑无成效，软弱怯懦优柔寡断，好坏不分无原则，可能导致国家未来的灭亡。
有谁理解这道理
这“灭亡”二字用在现代任何国家，都不算夸大，尤其是当“优柔寡断、好恶无决”发生在攸关国家前景的教育重大关键时；当教育环节老被种族化、宗教化、政治化而发生行政混乱，政令糊涂不清的时候，未来等着我们的，就是越来越落后的国家。
当新加坡、越南等邻国竭尽全力往前冲的时候，马来西亚却一直浪费人力、物力、财力，一直在这些种族、宗教和政治细节上纠缠不清、婆婆妈妈，进两步退三步，结果就是国际竞争舞台上，越来越被抛在后头。
英语/双语教数理政策已经“婆婆妈妈”21年了，我们还有多少个21年啊！？
国家领导和教育部长，理解这个道理吗？
