马来西亚的中学历史课本，把我国历史分为四个时期，分别是：一、马来世界王国时期公元一世纪至十三世纪；二、马来王朝时期包括了马六甲王朝，这时期是从八世纪到十八 世纪；三、由葡、荷、英统治的殖民时期从十六世纪到二十世纪中期；四、独立后的马来西亚。
除了马来世界王朝时期之外，一般上，马来西亚人都认识其它三个历史时期。
何谓“马来世界”，各有其解，各有其说，英国学者把它称为“马来群岛”（Malay Apichilago），华人把它称为“南洋” 。
马来西亚中学历史课本所提到的马来世界王国，包括扶南、占婆、吴哥、满者百仪、三佛齐、古吉打和刚加国。在英殖民地时期就有学者建议用这个名词，因为从公元一世纪起，古马来文就开始广泛在这些王国使用，其中一个主要用处是用来作海外生意。
英明统治者
我国的历史课本也有提到马来世界王国的社会独特之处，在于每个国家都有国王作为统治者，而这些作为统治者的国王们都很英明，善于管理天然资源以发展农业，及懂得利用地理的优势来改善海上贸易。
这些王国在很早以前都具有高水平的社会结构及文化水准，比如高棉王国曾建国8公里长乘2公里宽的人功湖，以确保农民有足够的水源来生产稻米。
在扶南，当地人民可建造载700人及700顿的货船。而当今被类为世界遗产的吴哥窟及波罗婆都道场，都是建在这历史时期。
历史课本也有提到马来世界王国能有辉煌成就，主要是这些王国精明领导及当地社会的人民体会到容异共存之好处。这些优点也被后来的马来王国的社会接受。历史课本的作者也有劝告年轻的学生们要珍惜。
学习历史不仅是要让学生们知道过去曾发生的事，更重要的是要学习到古人善用天时、地利、人和的策略。学生也可从中学到和睦相处及努力上进的优良价值观
我个人认为，马来西亚中学历史课本里的马来世界王国的部分编写得很好。
