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董百勤

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师无不言|董百勤:接住

好几次,当我在班上被学生气到头上时候,脑海会闪出一句话,我要好好接住当下的情绪,接住自己和孩子。动怒,到底是宣泄自己的情绪,还是想要孩子变得更好?

转个念,我告诉我自己可以处理得更好时候,静下心,好好和孩子表达,我发现几乎每一个孩子听到的当下都会静下来,看着我,然后他们的眼神从一开始的抗拒和犀利,慢慢变柔和了。

不要说小孩,我们大人何尝不是期待被理解,期待被接住?那为什么当孩子表达他们希望被接住时候,我们不接住?只要孩子感受到我们接住他,他就会不一样了。(图:Freepik)

我常常听到老师都是希望学生变好,只是往往恨铁不成钢,其实铁也有它的好吧,不是每个人都适合当钢啊!不管是铁、钢,甚至是塑料都会有他们的优点。当我们把自己的期待套在孩子身上时候,扪心自问,我们有没有好好去了解孩子?

期待孩子

有一个孩子,平时上课不专心一直捣蛋,可是课室外,他是乐于助人的,一直跑上跑下,非常主动帮老师和帮同学。他从帮助人中找到了自我实现的满足。有一天,他跑来和我说他骑脚车跌倒了,头破了,打了破伤风针。他跑来告诉我,其实是希望我能接住他,不是责怪。我和他好好聊天,提醒他要忌口还有怎样照顾伤口。现在的我已经不是当年那个我了,如果换作以前,我一定会觉得这孩子怎么可以那么不小心。

另外一位孩子,他因为情绪障碍,我们很难和他好好沟通,心情时好时坏的他,很难捉摸。有一天他牵着我的手,叫我老师。我看着他的眼睛,那是渴望被理解的眼神。也许他很难冲破自己的围墙,但是我会从外面打破这道墙,好好接住他。

不要说小孩,我们大人何尝不是期待被理解,期待被接住?那为什么当孩子表达他们希望被接住时候,我们不接住?只要孩子感受到我们接住他,他就会不一样了。

不管是学校或者家庭教育,孩子很常会被否定。常常被否定的孩子,是无法学会情绪调节的,当他们遇到挫败和人生不如意时候,他们很难振作起来。如果我们能好好接住他们,多多理解他们,他们的心志才会强大。

我们大人,是孩子的避风港,当孩子在人生中跌到时候,他知道我们一直都在,接住他。

我不时会回想起那些曾经我没有接住过的孩子脸孔,尤其是当我在责骂他们时候的样子,那些委屈和不忿。往事无法逆转,但是那些经历都是让我逐步变得更好的宝藏。我接住孩子的当下,我也接住了当年那个用怒火来压制学生的自己。

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