不久前，我家换了电表。换电表当晚，我妈妈在外面洗衣时感受到了一阵轻微的触电，我们都认为这可能与更换电表有关。于是我们向相关单位投诉，并不断接洽，但他们的回答始终是：电表不可能导致地上有电流。虽然这样说，但我们心中始终觉得哪里不对劲。
随着时间推移，事情变得越来越严重，地上的温度也越来越高，甚至发烫。我们咨询了几位电工技术人员，但他们都表示没有办法。经过朋友介绍，我们找来了一位真正专业、有证书的电工专家。他带着各种专业仪器来到我家，认真检查整个电路，确实发现电路存在一些问题。他说，需要先解决这些已有的问题，如果问题还未解决，再继续找原因。他还承诺，一定会帮我们解决这个问题。
直到凌晨十二点，他还在忙着修复我家各处的电路。虽然地上有电流和发热的问题有所改善，但并未完全解决。然而，这位电工师傅并没有放弃。他坚持问题一定要彻底解决，直到最后，他在凌晨三点多联系了电源公司的技术人员，一起讨论、排查，最终找到了问题的根源，并彻底解决了问题。
思考和解答
这件事让我对成长型思维有了更加深刻的理解和体会。电工师傅遇到困难时没有轻易放弃，而是一次次去尝试、去排查，直到找到解决方案。他很坦诚地跟我们说在他执业经验中没有遇过这样的问题，可是他还是坚持和灵活运用专业知识，相信一定能够找到解决方案，这就是成长型思维的最好体现。正是这种精神，帮助我们解决了困扰两三天的问题，也避免了潜在的危险事故。
相比之下，那些最初的电工和相关单位的负责人由于过于依赖经验，对我们的问题做出了一些表面化的判断，没有真正找到问题的根源。人们常常习惯于依靠过去的经验来判断新情况，但如果一味依赖经验而缺乏深入思考，可能会导致误判，甚至带来严重后果。
这也是为什么在教育中，我们需要培养孩子的成长型思维，而不是让他们只依赖死记硬背的答案，我们要培养孩子在陌生的环境中找到问题的根源，并具备解决问题的思维与能力。
成长型思维强调面对挑战时的韧性和不断尝试的精神，注重在失败中寻找解决方法。在今天这个瞬息万变的世界里，仅仅依靠现有的知识已经不足够，我们还需要具备灵活运用知识的能力，以及面对未知时不断学习、不断尝试的精神。就像那位电工师傅一样，他能够根据现场不断变化的情况调整自己的判断和方法，最终找到最佳的解决方案。
教育做人
教育的目标不仅仅是传授知识，更是要培养孩子们的好奇心、解决问题的能力和持续学习的精神。一个好的专业技术人员必然是在过去受过成长型思维和专业技能上的培训，才能在面对问题时保持冷静和坚持。这不仅适用于电工，我想任何领域的专家都应该如此。
通过游戏、数学或者各种教育形式，培养孩子的思考能力、成长型思维和解决问题的能力，这是对未来人才最根本的培养，也是我们的孩子能够在未来社会生存的重要关键能力。一位专业的电工解决了我的问题，如果我们的国家和社会能够轻易找到这样具备高度专业和正向心态的解决问题专家，对我们的生活品质无疑是巨大的提升，对国家经济的繁荣发展也是一种助力。
重视以孩子能力为基础的教育，而非只追求成绩和死记硬背，是培养未来人才的重要理念。这也是让我们大家一起过上更好生活的关键因素之一。因此，摆脱填鸭式教育，重视孩子的思考和学习能力，是我们全民必须关注的事情。
