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微光启程|鸿业:女友给的数感培训启发

假期期间,我和女朋友一起玩了几套数学桌游,比如7吃9、拉米等。让我惊讶的是,她的数学能力似乎比我还强,各种数感和认知记忆能力似乎都在我之上。后来我们讨论了这件事,她告诉我,从小她在车上时,总是无意间留意别人的车牌,然后用车牌上的数字自创了几种玩法。

我相信没有手机的干扰,孩子才会更容易注意到生活中的细节,才能有更多时间用来思考和探索,这才是真正的学习。(图:Freepik)

她分享了两种小时候常玩的车牌数字游戏。第一种是用车牌的四个数字凑成1到10,比如车牌是4、1、6、3,她会这样玩:1本身就是1;6减4等于2;3本身就是3;6减1减1等于4,以此类推。另一种玩法是,用四个数字通过加减乘除凑成10,比如6+4=10,或者6+3+1=10等。

这玩法让我感到很神奇,尤其是想到我们这几年一直在推广儿童数学游戏课,类似的数感游戏竟然是她小时候自己发明来解闷的。

生活中的数学

这让我更加深刻地体会到,数感其实可以通过生活中的小习惯慢慢培养起来。女朋友的经历是个好例子,她并没有刻意去学习这些技能,而是通过日常观察和玩游戏,逐渐形成了一种对数字敏锐的感知力。生活中还有很多类似的例子。比如,在超市里让孩子计算总价、估算找零;用围棋、象棋等棋类游戏锻炼逻辑思维;甚至只是数数楼梯的台阶、观察日历的排列,都能成为培养数感的好方法。

然而,我不得不承认,像她这样的数学游戏,往往出现在没有手机的时代。因为没有手机干扰,孩子才会主动去寻找可以打发时间的方式,从身边的事物中寻找乐趣。手机游戏的即时反馈和高度设计感虽然能够吸引孩子,却剥夺了他们动脑思考的机会。孩子在屏幕前滑动和点击时,少了对真实世界的观察和探索,也就失去了许多学习和培养数感的契机。

回想起我小时候,没有智能手机的年代,玩的东西也很简单。扑克牌、跳棋、玻璃弹珠,这些看似简单的游戏,其实对我们的逻辑能力和数感培养有很大帮助。比如玩扑克牌时,需要记住自己和对手的出牌,预测接下来的可能性;而跳棋则需要规划路径,评估每一步的得失。即使是玻璃弹珠,我们也需要计算弹珠的角度和力度,这些活动无形中都在锻炼我们的数学能力。

学会放下手机

现在孩子面对的是一个信息爆炸时代,智能手机和电子产品无处不在。孩子很容易被手机上的游戏吸引,而这些游戏虽然设计精美,却大多以吸引注意力为目的,很少真正有助于孩子的数感和逻辑思维发展。相较之下,纸笔游戏、实体游戏以及人与人之间的互动,才是更适合孩子认知发展的方式。

这个时代,为了让孩子更好地从生活中学习,家长和老师可以尝试创造一些简单的小任务。比如,每次买东西时让孩子负责监督预算;去郊游时数数沿途的路标或者树木;用积木搭建房子时讨论对称性和形状的组合。通过这些看似简单的活动,孩子不仅能培养数感,还能建立起对数学的兴趣。

我相信没有手机的干扰,孩子才会更容易注意到生活中的细节,才能有更多时间用来思考和探索,这才是真正的学习。无论是培养学习的能力或者是数感,都不是一朝一夕的事情,我们需要通过日常的小习惯慢慢积累。当孩子学会从生活中发现数学和学习的乐趣时,他们不仅能在课堂上表现得更好,更能在未来的生活中受益无穷,而且这种能力是终身的,就如我女友,这种强烈的数感能力,培养起来了是一辈子。

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