我们一提到华文教育，大多数人会先联想到华小、华中或独中，其实在政府国中里，也有六成学生是从华小升学上去的华校生，他们是否有继续进修华文和报考SPM华文科？
答案是少之又少，目前已经快接近如“稀有品种”般珍贵。
国中华文班并不像华中和独中被列入正课，报读华文班的国中生必须在课余或周末的时间回校上华文班（母语班），很多时候母语班又和学校的课外活动对撞时间，所以在学生选择要牺牲课余时间或参与课外活动之际，就被逼放弃了上母语班，进而决定不报考华文科。
同时学生和家长们在考虑要在SPM报考华文科时，都会衡量其他更容易掌握和拿到A的科目，相比之下，华文科往往
比其他科目讨好，再加上缺乏师长鼓励和引导，母语班师资短缺，以及部分国中生必须自掏荷包补贴业余华文班教师的种种问题，国中华文班所面对的困境非一日之寒。
当年我很幸运
当年我的亲身经历算是比较幸运，我们一群从华小升上去国中的学生，被国中华文学会长年主办的多项活动吸引和学长的引导下，凝聚成一股爱护母语的力量，报考SRP和SPM华文科成为了我们身为华校生的使命和光荣。
就是这股傻劲鼓舞着我们游走各补习中心去聘请华文班教师，发动筹款筹募教师经费，在校内通过各项活动去鼓励更多学生来华文班上课，也和校外其他国中华文学会联合主办活动；如SPM华文科考试前集训班、作文和演讲辩论比赛以及许多大大小小的爱母语活动，当时身为国中生的我们，热爱华文的程度，比起其他文教社团有过而无不及。
最近马来西亚姓氏总会联合会（马姓总联）在会长王鸿兴的领导下，成立了“希望工程”工委会，目的为领养各国中华文学会，籍筹划和赞助国中华文学会，去鼓励更多国中生报考SPM华文科，以便中学毕业后，有机会申读师训学院华文科，学成出来成为华文科教师。
这是一项值得赞扬和鼓励的栽培华教师资生力军计划，从华文科师资短缺的根本下手，长期性以实际行动来增加师资来源，以我参与华文学会的经验，马姓总联的领养计划如久旱逢甘，华文学会得到的资助如果用得恰当，让校内的师生鼓励和带领学生们进修华文，再加强课余华文班的稳定性，报考SPM华文的学生一定会逐年增长。
我们需要更多如马来西亚姓氏总会联合会的团体，能看到华教的真正问题，并设法参与根治，这比其他吃吃喝喝的宴会更有意义，教育部也应该给于配合和支持，不要让华文教育止步于国中程度。
