上周本栏《谁靠“操控排名指标”提高大学排名？》提到我国许多大学依靠操控QS排名指标冲刺排名，为的是炫示“QS世界顶尖大学”的“荣耀”，却因没有顾及THE和ARWU排行榜，所以在后两者排名差劲。
大学高层如何操控排名指标？以下列出七个如何能提高世界大学排名的撇步。
（1）操纵引用次数：
逼迫（或“鼓励”）教授或研究人员们相互引用彼此论文（即便无关的），以增加引用次数。马大工程系就曾在2017年公然指示教授们自家人相互引用各自的论文，沦为国际笑话 https://retractionwatch.com/2017/08/22/one-way-boost-unis-ranking-ask-faculty-cite/
会员独享好文 减少强制广告 即时派送好康 独家社群交流（2）策略性聘请高被引的“明星”教授：
许多拥有大量被引用次数的明星教授，其实是通过各种学术不端手段达到的。这些人很容易被想要快速提高大学排名的大学纳入麾下，或以访问教授、联合聘任、仅挂名却不实际参与研究等方式招募，从而提高大学引用次数和研究产出。
（3）专注于掠夺性期刊的发表：
许多所谓“高影响力”（high impact factor）的期刊，其实是某些商业掠夺性出版社的杰作，但排名公司本着“笑贫不笑娼”态度，把“好学术”简化为“论文高产”，然后等着想要快速升职、被高层施压的教职员上钩。
（4）操纵国际生和国际教职员比例：
高层通过提供丰厚奖学金或与外国机构合作，招募国际学生和教职员，以提高国际生和国际教职员比例。问题是，我国高专院校吸纳的国际生和国外教授，大多为来自某些区域、学术水平低的人选，在教学相长定律下，对本科教学有太多不良影响。
（5）把邀请校外教授参与“声誉调查”列为KPI：
以KPI向教职员施压，每人必需邀请至少三位校外同侪参与排名声誉调查，教职员不得不利用个人关系“邀请”同侪。
这存在利益冲突与道德问题，违背学术诚信原则，导致评样本偏差（不具代表性）、结果失真，对方也可能因个人关系而给出不客观评价，本质上不是基于真实的学术声誉。
（6）默许教授们通过学术不端手法提高论文产量：
为了提高论文产量（以及随之而来的“高引用量”），许多大学对教授们学术不端行为半闭着眼。
这些手法五花八门，其中本地教授们最常用的包括：充当挂名作者（未对研究做出实质贡献）以换取同侪的礼尚往来、通过论文工厂购买现成论文、聘请枪手写论文、将资深学者列为作者以提高论文被接受/刊登可能性、伪造或修改数据、一稿多投、剽窃或抄袭他人文字和数据、靠个人关系影响同行评审以确保论文被接受刊登、伪造有利的文章评审意见、发表在快速刊登的低质量灌水期刊、购买引用（没错，真的有公司售卖引用！）等等。
（7）夸大或虚报毕业生就业数据：
高教部使用的就业率公式为= （可就业毕业生总数 / 毕业生总数）×100；这包括毕业后180天内就业、自主创业、继续深造或参加培训项目。
但一些大学的数据非常可疑，比如某些大学所有本科课程在2023年有100%或逾98%的就业率。 ( https://ge.mohe.gov.my/ )其中一个不诚实手段是使用更延后的毕业典礼日，而且这些数据未经第三方核实，而不是如高教部声称的“数据是可靠的”。
世界大学排名的初衷，原本是为了提供学生和家长客观的参考依据，帮助他们做出选校抉择。
人为操控排名指标（当然，并非所有大学都做出这些不道德行经），而非真正提高教育和研究质量，短
期内可提升排名，长期来看却损害学术素质、大学声誉和国家公信力。
