（吉隆坡28日讯）教育部副部长黄家和说，民众可以对佩戴国旗扣章措施提出质疑，但也不能全盘否定佩戴该扣章，确实有其意义。
他也认为，佩戴国旗扣章与教育工作并不是零和游戏。
黄家和今日在面子书发文指出，近几年我国频频面对种族和谐问题，就连城市翻新法案、限制首相任期等等与种族无关的课题，都会被有心人士从种族角度炒作。
他说，目前的问题是大家应该要如何教导孩子们，为成为马来西亚人感到自豪，以及致力团结在马来西亚的旗帜下，而2027年教育课纲的目标，就是要打造一批能够以马来西亚人自豪的孩子们。
“2027年教育课纲，我们要我们的孩子都能够团结和谐、成为国家未来的领袖。如果说国旗徽章只是形式，那课纲改造就是内涵，两者之间没有冲突、也不是零和博弈，两者能够共存和互补。”
针对教育部为何不省下推行佩戴国旗扣章措施的这笔钱，做其他硬软体的提升、或提升学生福利的问题，黄家和重申，这也不是零和博弈。
他说，该部在2024年拨出2亿8400万令吉，作为四年级以上孩子的购书券，不分种族、宗教、家庭背景，人人皆有。
“我们今年拨出7亿9100万给孩子们作开学援助金，马来同胞的孩子150令吉、华裔同胞的孩子150令吉、印裔同胞的孩子150令吉。
“我们今年也拨出8亿6900万令吉，作为赤贫孩子的早餐计划拨款，让贫苦孩子能够有更好的营养早餐，还有很多很多，不是我们全把钱给了国旗扣章后这些都会被除掉，绝对不是。”
免费提供扣章
不加重家长负担
黄家和解释，教育部了解推行佩戴国旗扣章措施可能会加重家长的负担，因此该部决定，为每名学生免费提供2枚国旗扣章。
“也有民众提问，若只有两个国旗扣章，那其他制服怎么办？教育部了解这项问题，所以安排分配的是扣在衣服上的扣章、不是缝制扣章，一个每天使用、一个可以充作后备。”
对于有家长担心扣章或会在运动时会擦伤孩子，黄家和以自身经验举例，称其女儿已佩戴巡察员扣章2年，并未发生类似情况。
感谢民众提建议
面对民众质疑学生佩戴国旗扣章是过于表面和形式化，黄家和感谢民众提出建议，并强调教育部虽不完美，但绝对会从孩子方面思考，继续尽能力去把事情做好。
他说，佩戴国旗扣章措施公布后，讨论最多的问题是佩戴该扣章是否就能够彰显爱国情操，或者让孩子更爱国。
“民众提出许多的质疑，认为佩戴国旗扣章，过于表面和形式化，也有建议教育部应该透过教育课纲，真正从教育角度提倡爱国团结精神，教育部没有更好的事情做吗？绝对不是。
“教育部长法丽娜和我一样，都是有孩子在政府学校读书，我和部长对孩子的教育有共同的话题，我们也不是坐在冷气室做政策的人，绝对会从孩子方面思考。
“每一个政策自有褒贬，涉及您的孩子，也影响我的孩子。感恩认同和鼓励我们的朋友、珍惜每一个不认同我们的留言；我们并不完美，但我们会继续尽我们的能力去做。”
