最近首相在提到第十三大马计划时指出，我国教育必须大刀阔斧，勇敢地改革。我听到这句话时，并没有感到兴奋，反而浮现出一种熟悉的疲惫。这二十年来，我们的教育体系几乎一直处在“改革”之中，可是在最前线的老师、学生和家长却越来越感到混乱。我们换了课程标准，改了考试制度，推行各种新口号，可是孩子的学习体验似乎并没有变得更好。
这些年我也听了很多家长说觉得自己的孩子就像白老鼠，被不停拿来试验各种政策。老师们也有类似的无力感。每一次改革都来得很快，但推行时往往缺乏完整的策略。新理念不清晰，资源不到位，培训不足，只能靠老师自己摸索。这种状况下，改革变成一种表面工程，政策文件写得再漂亮，也无法在课堂真正落实。
我一直认为，教育改革的出发点必须明确，那就是“孩子的需要”。任何课程的设计、教学的安排、评估的方式，都必须以孩子的发展规律为中心，而不是为了迎合排名和优越感。
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