身体界线不因信任而模糊,教育不能以爱之名行伤害。
“老师,他说那是健康检查,但我们真的可以被这样检查吗?”
当我在自己的面子书张贴出,我愿意为同学解惑。今早有一位男同学私讯我了。获得他的同意后,我将我们俩人的信息对话,整理成一篇对话型文字,希望能够透过真实私讯对话,让大家能感受到问题的急迫性与沉重的现实冲突,展现“一个学生想知道真相”,而我真的愿意以“一个老师认真解答”更具同理和可信度的社论文章。

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身体界线不因信任而模糊,教育不能以爱之名行伤害。
“老师,他说那是健康检查,但我们真的可以被这样检查吗?”
当我在自己的面子书张贴出,我愿意为同学解惑。今早有一位男同学私讯我了。获得他的同意后,我将我们俩人的信息对话,整理成一篇对话型文字,希望能够透过真实私讯对话,让大家能感受到问题的急迫性与沉重的现实冲突,展现“一个学生想知道真相”,而我真的愿意以“一个老师认真解答”更具同理和可信度的社论文章。