不久前，我参与了一场由本地著名辅导工作者举办的绘本新书分享会。虽然我是数学老师，但对绘本、文学、写作这些内容，我始终保持浓厚的兴趣。尤其在看到马来西亚也能出版出如此精美、有深度的绘本作品时，心中有感到一种难得的喜悦和感动。
绘本其实一直是我很喜欢的读物类型。还在教华文写作的那段时期，我经常以绘本作为教学媒介，引导孩子们在图像与文字之间发现细节、品味情感，慢慢理解作者想要带出的信息。阅读后，我会跟学生讨论，鼓励孩子们说出自己的感受和想法。最后，引导学生将这些讨论内容转化为文字，写成一篇属于他们自己的文章。
这样的过程，跟我们在数学教学中强调的“思维过程”，我觉得是差不多的。无论是图像阅读、句子理解，还是将想法表达成一段完整的文字，这些都需要高度的思考与整合能力。而这，也恰恰是我在数学教育中一直坚持强调的核心精神。
立即签购 解锁全文
会员独享好文 减少强制广告 即时派送好康 独家社群交流我已订阅登入
