最近，教育部长法丽娜宣布从2027年起，全国中小学每堂课将安排两位教师同时授课。这也是所谓“共同授课”（co-teaching）模式。
初看，这是一个颇具前瞻性的倡议，因为教师不再是孤军奋战，课堂上有更多协作、更多互动，学生也可能因此获益。
但如果细看实施细节，我们就会发现，若只把焦点放在“每堂课两教师”，而忽略课堂之外的班级管理、学生辅导等实际工作，恐怕会出现教育部的好想法落地难的情况。
立即签购 解锁全文
会员独享好文 减少强制广告 即时派送好康 独家社群交流我已订阅登入
