出炉了，2024年的SPM成绩。每年这个时候我最关注的就是全国的数学成绩如何。从教育部公布的数据中我们看到，大约33%的学生在数学科目中拿到了A、A-或A+的成绩，是六个主科中表现第二好的成绩。这看起来是个蛮令人鼓舞的数字，我们国家竟然有这么多学生在数学科上表现优异。
接着我往左边滑去，发现一个不太令人安心的数字：在数学科拿到D、E和F的学生，合计高达50.5%。换句话说，有一半的中五毕业生，其实没有掌握好基础数学。这个数字，才是真正值得教育界深思的重点。
我一向认为，D或以下的成绩，就是没有掌握好数学。在SPM的定位中，Credit以上（C及以上）才算是及格，这也表示有半数的学生完成了十一年的义务教育后，并没有完成数学教育的基本目标。数学这科目，是知识一点一滴堆叠上去的，如果基础不好，后面的内容也学不深、学不透。更重要的是，数学不是只是考试的一科，它是一个国家竞争力的根基，是科技、工程、数据、金融等未来领域不可或缺的核心能力。
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