（吉隆坡5日讯）马来学者阿兹里指出，爪夷书法实质上是用来宣传古兰经的伊斯兰艺术形式，我国教育课题则持续围绕在种族和宗教，而非认知、优点和未来主义。

他在其部落格撰文批评，教育部忙于马来-伊斯兰化学校，却没花费太多时间以英语教导科学、科技、工程及数学（STEM）科目；这是国家教育议程中的一个错误举措。

他说，钞票上的不是爪夷书法，而是简单的爪夷印刷字体，并指爪夷书法是伊斯兰或宗教书法，不是“马来文化”。

“为何不教导更多编码技能？英文？好的投票技能？以及你所说的那些工业革命4.0技术？这个政府似乎对为新社会从‘根本上改造’教育没有兴趣。”

阿兹里质疑，维护爪夷书法的领袖是否足以与摧毁马来-伊斯兰文化的贪污搏斗，强调一个国家的生存不仅有赖于书写文字，而是认知能力。

“尽管希盟是在多元选票下获胜，但其核心思想依然是马来-伊斯兰政权（Ketuanan Melayu-Islam），不是多元文化。教育的进步或走向岔道，取决于谁掌舵及所推动的思想。”

他说，希盟政府正推动全新的伊斯兰化学校、对多元文化有害的议程，更直言教育部的目的是通过文化和课程，从基本上伊斯兰化学校。

他认为，爪夷书法可与其他书法及艺术形式一同教授，让孩子学习多个语言的书法。

他说，从争论中显而易见的是，决策者在文化管理上多差，导致政治上同样的种族分裂废话依然发生，并指更大的问题在于如何确保文化多元获得推广，课程是以实现教育包容性想法而制定。