繽紛杏壇(第3篇)．吉華國中漸摒棄抄與講 電腦教學學生愛

報導／攝影：洪卉嬪
亞羅士打吉華國中突破傳統思維，逐步開始不用傳統“抄與講”（Chalk and Talk）的教課方式，轉而使用高科技電腦產品教學，深受喜愛貼近潮流的學生歡迎。

該教學的發起人錢瑞佩老師在接受《中國報》訪問時說，這個教學方式是沿用平板電腦、筆記型電腦、電視及無線上網（WIFI）技術，就可開始教學。

她說，沿用此教學的好處可讓老師較為輕鬆，每當進入別班教導時，不必在黑板上從新寫或畫上相同的教材。

內容變動即刻上網更新

她指出，有時學生會要求複習上一堂課所教導的東西，而通過此教學，教師能隨時打開教學內容，即場教學。

錢瑞佩指出，通過此教學，老師可使用心智圖（Mind-Mapping），將整章的教學，濃縮在一起，一章的內容就可快速地講解完畢。

她說，她所教導的科目是一般學生會認為“沉悶”的歷史科，而用時間軸呈現，學生能更容易理解歷史的進程，不再覺得沉悶。

“一旦內容有所變動，老師可即刻上網更新資料，而該教學光碟則是死物，無法更新，內容也死板。”

她指出，平板電腦內可存入多種教學方式，甚至是生動的動畫及影片。

“有時通過影像呈現，讓學生能夠全神貫注在影片，並能深入地置入腦海中。”

她披露，學校內器材不足，學生在上化學課時，可能無法親身體驗實驗的樂趣，從中瞭解原理。

錢瑞佩：學生有明顯改變

錢瑞佩是去年剛從他校調派過來，而此教學已在吉華國中沿用數月，學生都有明顯的改變。

她披露，曾有學生告訴她，他在中五的歷史科，從未及格。

她說，那名學生在中五中期時，她發現他的成績已開始及格，而到年尾時，他已開始拿到60分以上。

“該名學生告訴我，他已把A列為接下來的目標。”

她說，新型教學法不是唯一讓學生進步的方法，因最終還須依靠學生本身的努力，而這套教學法讓她能更容易教課。

她認為，在吉華國中上課的學生，家庭經濟上大多負擔的得起平板電腦的價格，而學生可自行回家，下載該教學程序，在家中上課。

校長：不需死板教學

吉華國中校長尤水升說，錢瑞佩老師在去年剛轉來該校時，就已告訴他們有這新型教學法。

他覺得，如今已是科技時代，老師教課已不需死板教學，并希望通過這方法能讓學生受惠。