沈俊榮︰關中課題宜關起門談

峇株巴轄辦事處高級記者

香港“佔中”行動引起全球關注，我國“關中”課題同樣鬧得沸沸揚揚，最新“轉機”是董教總獨中工委會學務委員會一行人，終于踏入關丹中華中學臨時校園進行考察，針對關中能否報考統考一事，擬定建議報告呈交獨中工委會。

率團訪問的獨中工委會學務委員會主任莊俊隆強調，考察團將採取嚴謹、務實、開放、不預設任何立場的態度，以《1973年華文獨立中學建議書》羅列的4個辦學使命及6個辦學方計作為衛量標準，研議及撰寫有關報告。

董教總屬下獨中工委會成員，願意親自到關中校園考察，展開“破冰之旅”，這是好的開始。雖然隨行的董教總最高領導人只有教總主席王超群一人，不見董總主席葉新田及署理主席鄒壽漢，但率團考察的做法，總比一直“隔空喊話”來得實際。

關丹中華中學是關丹華社期盼已久的一所“獨中”，雖然因為批文內容出現爭議，讓這所獨中成為一些人口中的“變種獨中”，但關丹華社愛護及維護華文教育的熱誠不容質疑。

筆者最近與幾名華團領袖閒聊，有一名領袖就認為，關中課題其實應該關起門來討論，而不是一直在報章上“隔口喊話”，雙方各說各話，讓問題至今仍無法解決。

解決方案才是上策

他說，雖然批文內容仍存在爭議，但既然正副首相已口頭承諾允許關中報考統考，董總領導人就不應“矯枉過正”、自我設限，寧可讓關中變回“國中”，也堅持不讓關中報考統考。

該名領袖也認為，董總領導人從一開始就不認同關中，形成與關丹華社“作對”的態度，使關中課題變得棘手。當務之急，應是放下歧見，一起坐下來面談，找出解決方案，才是上上之策。

我們期待獨中工委會考察團，能從客觀角度認真審查關中的辦學方針、使命、教學系統、師資情況等，是否符合作為一所“獨中”的資格，讓華社更清楚瞭解關中的“真實面貌”。