师无不言‧吴顺平：美，就在你身边

〈寻找美好〉是小四华文课本里的篇章之一，文本中的“美”，并不是常人所说外观上的“美”，视觉上的“美”。实际上，文本中的“美”是要学生们用心观察，用心体会，用心感受，他们就会发现，“美”就在他们身边，带给他们的是快乐，是幸福的“美”。

在与学生们讨论这一篇课文时，我自己也察觉原来“美”就是那么简单，“美”就是那么无处不在，只要用心观察，用心体会，其实在我们周遭发生的事，要寻找美好一面并不难。

在进行提问环节部分，我引导学生们根据文本说出如何寻找美好。接着，再引导他们说说发生在他们周遭的事情，哪些是他们认为美好的，一个一个地站起来尝试分享，我再加以补充。

听了学生分享的美好之事后，我再次引导学生仔细想想，每当他们从梯级直上到教室时，是否有发现美好的事呢？

“有，是壁画！”某个学生抢先回答。

接着，我再问学生，每当经过那幅壁画时，是否有停下脚步，或者放慢速度，仔细观察壁画上画的是什么图案呢？顿时，学生们都报以回笑，似乎告诉我，虽然那儿是必经之路，但对他们来说只是“路过”而已，并没正视壁画上画的是什么。

这时，是他们再教育的时候了，我要他们在下一堂课告诉我，要他们用心观察壁画上画的是什么？可别辜负了校友的用心，为了美化校园而报效那两幅漂亮的壁画啊！

美，就在你身边。在工作上，我们都是埋头苦干的。可以这么说，似乎没那种闲情去观察身边美好的事。说实在的，只要我们静下心来，用心去观察，其实发生在我们周遭的事情，美好的事情多得是。

在十四年的教学生涯里，我见过也领教过形形色色的人。无论共事或处事态度方面，的确令我经一事，长一智。但我知道，人非圣贤，不可能十全十美，我只能以放大对方的优点，缩小他人的缺点来对待，那么我就可以取人之长，补己之短。这时，我也不会生发埋怨之心，倒是起了谦卑的态度，多向对方学习。你说，这算不算是寻找美好的事呢？