【今日东海岸头条】跑校园传墨香 老师义务授课．学生修身养性

报导：谢颖贤
（文德甲23日讯）“笔墨修身，书香育人”，将校园成为传承书法的起点，让修身养性的书法文化，陪伴孩子身心成长！

时代变迁，为免中华独有的书法及对联艺术渐被遗忘，文德甲数名热心的书法老师，劳心劳力义务在区内华文中小学跑透透，将传统书法文化引入校园。

淡属海南会馆书法班主任黄桥昌受访时说，学校应成为传承书法的起点，让华裔子弟从小培养对书法的兴趣，将使传承工作事半功倍。

“文德甲中华小学一、二校、姚贞暖华小、淡马鲁启智华小及文德甲华联中学，皆为本书法班老师常年跑透透的地方。”

“我们将通过协办挥春或书法赛，或赞助赛会得奖者的奖金，鼓励学校办赛，吸引学生们参与及接触书法。”

主动才能增曝光率

“我们也将在现场示范书法，呈现各类书法字体，使学生们眼前一亮，留下深刻印象。”

他说，除了学校正楷班或私下参与校外的书法班，学生鲜少机会接触书法艺术，唯有主动走入校园，才能提升书法的曝光率。

“尽管我们传承书法的对象以华校生为主，但华校校内也有不少非华裔的友族学生，因此，走入校园也可让友族同胞认识中华文化。”

“有些非华裔师生也能写得一手好字，这是令人欣慰的。”

他说，参与传承书法工作的书法老师尚有本地著名书法老师林书赏及林书碧，而今年起也获得敦煌艺术中心创办人徐俊河老师及古褔来老师的加入，让团队更强大。

黄桥昌除了是海南会馆书法班主任，他也是马来西亚书艺协会彭亨州联委会秘书及马华文德甲支会书法班导师。

对联是智慧表现

“对联是人类智慧的一种表现，也是中国文化特色，西方文化望尘莫及。”

敦煌艺术中心创办人徐俊河老师受访时说，跟随海南会馆书法老师走入校园，除了教导书法艺术，也传承对联的学问。

他说，这门学问已渐失传，现在很多人不会对对联，不晓得对联格式，也不明白当中含意。

他说，对联有它自己的要素，基本格律通常可概括成六要素，即字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应及平仄相对。

“尽管要让学生们对对联这博大精深的艺术充分了解并不容易，但至少能向他们灌输对联的基本学问，这也是我随团踏入校园的宗旨之一。”

传承文化年龄不是问题

“传承中华文化，年龄不是问题！”

两名高龄白发苍苍的林书赏及林书赏老师，两兄弟拥有逾60年书法经验，除了在淡属海南会馆开班授课，也义不容辞参与校园传承书法工作，春节时还走上街头挥毫送春帖，将书法发扬光大。

林书赏受访时说，其已故父亲是书法家，在耳濡目染的情况下，他也爱上书法，并将传承书法视为终身责任。

他说，书法修身养性，且是中华独特文化之一，身为炎黄子弟，更应学习书法。

另外，擅长书法及中国画的林书碧则说，除了书法艺术，他也希望将中国水彩及水墨画发扬光大。

“成立一所画廊，展示我和学生们的作品，这是我最大的期望。”