王仕發：優秀生申讀師範 老師屬吃香專業領域
獨家報導：丘惠萍
教長：選最優秀的來教書
（吉隆坡24日訊）全國校長職工會副總會長王仕發說，以前，老師是人們找不到工作或是成績差的學生才會考慮的最后選擇，如今當老師不再是次等或低等行業，而是優質及吃香的專業領域。
他說，今天只有資優生，至少擁有大學資格，及需受過專業教育培訓，才有資格成為老師；每年申請報讀師範學院的優秀生數以千計，非常踴躍。
王仕發是針對教育部長拿督斯里馬哈茲爾卡力昨日指報讀師範學院的學生，必須是大馬教育文憑（30%）最優秀的學生一事，今日向《中國報》發表看法時，對當局做法深表認同，此可提高師資素質。
培訓未來接班人
他強調，只有優秀老師才能教出優秀學生，所以必須篩選人才，加以培訓成為未來優秀師資接班人。
他說，對家境不太好的優秀子弟來說，通過申讀師範學院，不需要繳付學費，就能免費享有5年半的大學課程，還有零用錢，也是很好的選擇。
詢及只有30%最優秀大馬教育文憑畢業生，才能報讀師範學院，此門檻是否太高或是“太局限”，讓那些品行良好，唯成績欠佳，但真正有心想當老師的學生無法如願時，王仕發說，如今小學老師60%皆有大學學位，其餘早期持有專業文憑的老師，現已接近退休。
“換句話說，國家教育朝向高素質發展時，也在新陳代謝及逐步淘汰大學學位以下的老師，因此，提高師資學歷要求是必須的，優質師資是打造優質學子的基礎先決條件。”
王校長補充，小學師資接近飽和，當局是按照師資需求，錄取學員培訓師資，因此講求精益求精。
曾俊萍：高中選科需留意
馬來西亞國中華文教師聯誼會主席曾俊萍促請有意願要當老師者，在高中選科時需加留意，以便符合師範學院錄取學員，作為培訓未來師資的最低標準。
她說，政府對老師的要求很高了，若有意願要當老師，非但大馬教育文憑成績要優秀，即9A或以上，主修科目更要考獲特優才行。
她舉例，比如一名學生想成為小學的科學老師，務必是理科生，需掌握化學、物理及生物知識。同樣的，若要教小學數學科，就要主修高級數學及普通數學。
“我覺得師範學院的要求高是必須的，這已被納入《教育發展大藍圖》，無人有異議，證明教育部走的方向也是對的。”
“約10年前，師範學院課程只是專業文憑（DIPLOMA）水平，今已提升至大學水平了，若錄取學員不提高要求，一般文科生進去，恐怕很難跟上課程。”
楊泉：老師待遇仍需提升
教育學者楊泉博士認為，我國老師的薪金待遇仍需提升，這才能符合社會經濟發展需求，任何提供薪金優渥，前景出路廣多的行業，自然會吸引更多而最優秀人才加入。
他說，這是強調高素質時代，但也離不開現實條件的先決考量。相比其他國家教育領域的待遇，即便是國家其他行業，我國教師不算窮，但薪金還是差很遠，在功利社會缺乏市場“吸引力”。
不過，他還是認同師範學院只招收最優秀學生的舉措，恰如每個行業也在物色最優秀人才。
“除了學業成績好，當局也要考慮到，學生是否具備分析能力，包括如何有效傳授知識給學生的教學能力和技巧。”
| 科目 | 各源流學校 | SPM最低標準等級 |
| 國文 | 國小 | 國文A- |
| 華小 | 國文A-+華文C | |
| 淡小 | 國文A-+淡米爾文C | |
| 英文 | 國小 | 英文A |
| 華小 | 英文A+華文C | |
| 淡小 | 英文A+淡米爾文C | |
| 華文 | 國小 | 華文A- |
| 華小 | 華文A- | |
| 淡米爾文 | 國小 | 淡米爾文A- |
| 淡小 | 淡米爾文A- | |
| 伊班文 | 國小 | 伊班文C |
| 卡達山文 | 國小 | 卡達山文C |
| 數學 | 國小 | 數學A-+高級數學A- |
| 華小 | 數學A-+高級數學A-+華文C | |
| 淡小 | 數學A-+高級數學A-+淡米爾文C | |
| 科學 | 國小 | 生物、物理及化學（其中2科考獲A-） |
| 華小 | 生物、物理及化學（其中2科考獲A-）+華文C | |
| 淡小 | 生物、物理及化學（其中2科考獲A-）+淡米爾文C | |
| 伊斯蘭教育 | 各源流一樣 | 阿拉伯文B+Pendidikan Syariah Islamiah-A +Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah-A |
| 特殊教育 | 國小 | 數學A-+化學、化學及科學（三選一，考獲A-） |
