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小人物:多翻書,學習樂

近期,許多學校都積極展開閱讀計劃,希望學生可從中培養閱讀的興趣,因為國人的閱讀風氣不佳。

 早前在一項閱讀計劃推展禮上,一名上議員指出,閱讀的意義,不在于閱完整本書,而是在讀物中,汲取到知識和理解其意思。通過閱讀,可以把書中的訊息,轉為日常生活的智慧。

 不過,可以發現的是,許多學生尤其是小學生的認字率不高,很多學生雖然會讀,不過在書寫方面,卻面對障礙。

 一名小學教師說,學生在日常生活中,的確會把在課堂上所學的,運用在生活上。科學試驗的結果,都可以通過語言,有效地表達出來。

 不過,若要學生把這些作業,用完整的詞句寫出來,一半以上的小學生,因“認字不多”,而無法書寫,這也是大部分學生在考試時,無法考取好成績的原因之一。


 因此,有人建議,除了提高學生們的閱讀風氣,也要增加學生認字的能力。

 說到認字這問題,也有人說,現代人太依靠科技產品,當要交作業時,就上網找資料,而且是把整份資料,下載及打印出來,一份作業就完成了。

 回想在我們求學時代,找資料是去圖書館,翻閱那一本本厚厚的參考書,而且是抽出書內的重點,之后自行整理,才把功課交上。

 這就是早期求學與現今求學的不同方式,培育出來的學生,學習能力也有所差別。

 科技發達,的確為我們帶來許多便利,不過太過依賴科技產品,將會造成現代小孩,失去很多學習的機會,同時在學習的過程中,無法真正體會到學習所要付出的努力。

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