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報導：潘有文
攝影：謝蔚卿／連利元／公益金網站
大馬彩成立的公益金以“公益從心，教育至上”為理念，成立6年來，至今捐款超過1億2000萬令吉，受益單位多達338個，包括華小、中學、淡米爾學校和教會學校。
教育一刻都不能等，正如公益金第二任主席及董事局成員丹斯里蔡傌友所言：不能等待觀望，不可亦步亦趨，當有只爭朝夕的勁頭！
原本持有大馬彩的丹絨公司的大股東阿南達克里斯南，于2011年向市場求售旗下大馬彩全部股權，引起數位企業家的興趣。
最終，首相兼財長拿督斯里納吉批准，由丹斯里林國泰和丹斯里蔡今友等人組織的教育動力有限公司（Jana Pendidikan Malaysia Sdn Bhd）的收購，開啟公益金為教育行善之路。
大馬的公益金，以博彩業的盈利收入用于慈善運動和公益，這和全球其他國家與地區的做法相似，但大馬的公益金更強調用于教育方面，這種利用商業投資理財，創造連續不斷的資金鏈，或可視為開拓大馬教育事業新格局，也是一種創舉。
丹斯里林國泰、丹斯里蔡傌友，以及現為大馬彩和公益金總執行長的陳光漢，在收購大馬彩的集資過程中幾經波折，最終才成功覓得另外十余名教育動力公益發起人共襄盛舉。
第二任公益金主席兼董事局成員丹斯里蔡傌友出錢出力，對于目前公益金能夠為教育事業出力，感到欣慰。
由于公益金還需要支付銀行貸款，至今每年暫時只能支出兩三千萬令吉，但他相信，當貸款額日漸減少后，就有更多款項可以協助教育單位。
申請者須擁校地契
蔡傌友說：“如果7年內把債務解決，每年就有很多錢可以協助學校，現在需要還債和還利息，希望大家明白，萬事起頭難。現在已經走了一半的路，已做出一些成績。”
華小或獨立中學若有捐款需要，可寫信向公益金申請，屆時公益金的義工就會到訪相關學校，進一步瞭解學校需要，審查其迫切程度，才決定優先發款的學校。
“各校有不同需求，加上僧多粥少，一些建築物破損或課室破爛漏水的學校申請，或就會優先處理。”
至于有些學校申請捐款不獲批的原因，主要是因為校方沒有地契和圖測，校地並不屬于校方或政府。
“想要擴建學校者，符合申請款項的條件就是要有校地擁有權，有些申請不批就是因建築在園坵內無地契，以后地主要回校地時怎么辦？那就變得沒有意義了。”
另外，圖測一定要經過市議會批准，不能是違章建築物。
2大條件
審批需時
公益金並未設下諸多限制，不管是全津或半津的學校，只要符合上述兩個條件（有地契和圖測），都可以向公益金申請款項。
由于公益金的工作員人大多數是義務性質，皆由雲頂集團或豐隆集團的員工自發協助，人手並不充足，因此一旦有需要捐款的學校太遲向公益金遞交申請，或會影響批審程序和時間，蔡傌友促請他們，勿因此怪責公益金。
向公益金申請款項的學校，從數萬令吉至兩百萬令吉皆有，甚至有些款項申請達400多萬令吉，但最終公益金會根據實際情況和能力，給予適當的捐款。
由于公益金開始採用直接付費予承包商的方式，而非直接把款項付給申請單位，因此有些學校申請款項預算較高，但最終支付可能低于預算，因此賬面記錄就會出現一些零頭。
對華教有情意結
丹斯里蔡傌友對于公益金的付出，讓人看見他對華教的支持和愛護，這與他個人的情意結有關。
他小時在柔佛笨珍居住，並在新加坡就讀華文小學，也在當地完成中學教育，之后進入南洋大學。
他心中無法不熱愛華文教育，這從他今年特地出錢出力，出版一本名為“為華小尋生機”的特輯可見一二。
“這本特輯都是我整理出來的，引用了教總提供的數據，在全馬隨報派發了35萬份，目的是希望為華小尋找校地和師資等方面的解決方案。”
公益金簡介
公益金是于2011年7月8日創立，屬于有限擔保的一個獨立、非營利，非政府的公益機構。
它的資金主要來自大馬彩私人有限公司，其運作下的盈利以及公益金的投資回酬。同時，公益金也接受公眾捐款。
公益金由信託委員會管理，由專業人士和公益金獨資子公司、大馬教育管理中心有限公司（PPP）志願人士支持。
公益金標誌中央的一顆紅心，象徵著公益事業的開端。3個團結的人形，以馬來西亞國旗的顏色來描繪，象徵著馬來西亞多元種族社會及睦鄰精神。
白色背景意味著公益金的透明運作和問責性質，打開的書本代表公益金開明作風以及重視教育，翻頁表示它視推動社區學習為最高宗旨。
股東輪流出任主席
公益金使用主席輪任制度，每三年由14位股東輪流出任主席，從2011年9月19日開始，至今已輪任三名主席。
第一任主席為丹斯里林國泰，任期是2011年9月19日至2014年9月18日；第二任為丹斯里蔡傌友，任期已于今年9月18日屆滿；現任主席為丹斯鍾廷森，任期將至2020年9月18日。
丹斯里蔡傌友任職主席時，已解決大馬彩早期留下的雪蘭莪、霹靂和檳城馬會的法律糾紛，這將有利大馬彩未來的發展。
