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（槟城6日讯）小学一至三年级不必考试一事，多数家长给予肯定，但也提出一些忧虑，比如家长如何了解孩子学习能力、孩子是否在升上四年级，面对考试时无所适从等。
教育部明年起以替代评估方式，取代一、二、三年级的考试，本报记者就此向多名家长及公众，了解他们的看法。
多数受访家长皆认同取消有关考试一事，因这能让孩子有更快乐的童年。
但家长们也提出一些担忧。
研究完整才落实
其中，家长涂雪婷（39岁）担心，老师是否有足够时间评估每一位学生。
“国外学校低年级，一些20多人的班级会有3名老师同时在班，而且一些孩子在整个小学阶段，都是同一个老师带，这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治（42岁）也说，他赞成此制度，但希望教育部用更多时间筹备及研究，才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格，课程则该纳入更多鼓励孩子与父母，甚至更多人互动的部分。”
此外，家长许捷芳（55岁，机械销售员）则担忧，孩子升上四年级时，突然要面对考试而无所适从，及倍感压力。
不过，也有家长反对有关制度，家长王美香（38岁）就说，废除考试，家长难以掌握孩子在校的学习进度，难以从旁监督孩子学习，或安排适合的辅导班。
名家长及公众，了解他们的看法。
多数受访家长皆认同取消有关考试一事，因这能让孩子有更快乐的童年。
但家长们也提出一些担忧。
研究完整才落实
其中，家长涂雪婷（39岁）担心，老师是否有足够时间评估每一位学生。
“国外学校低年级，一些20多人的班级会有3名老师同时在班，而且一些孩子在整个小学阶段，都是同一个老师带，这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治（42岁）也说，他赞成此制度，但希望教育部用更多时间筹备及研究，才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格，课程则该纳入更多鼓励孩子与父母，甚至更多人互动的部分。”
此外，家长许捷芳（55岁，机械销售员）则担忧，孩子升上四年级时，突然要面对考试而无所适从，及倍感压力。
不过，也有家长反对有关制度，家长王美香（38岁）就说，废除考试，家长难以掌握孩子在校的学习进度，难以从旁监督孩子学习，或安排适合的辅导班。
师带，这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治（42岁）也说，他赞成此制度，但希望教育部用更多时间筹备及研究，才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格，课程则该纳入更多鼓励孩子与父母，甚至更多人互动的部分。”
此外，家长许捷芳（55岁，机械销售员）则担忧，孩子升上四年级时，突然要面对考试而无所适从，及倍感压力。
不过，也有家长反对有关制度，家长王美香（38岁）就说，废除考试，家长难以掌握孩子在校的学习进度，难以从旁监督孩子学习，或安排适合的辅导班。
三年级应考试
★梁宏麟（56岁，承包商）
小孩子需要快乐的童年，我认为，一、二年级的学生不必考试，但三年级则可接受。
许多家长深怕孩子考试成绩不好，拼命让孩子补习，导致孩子年纪小小被压力压得喘不过气。
老师必须与家长多沟通，报告学生的学习进度，让家长做安排。
还得多多研究
★许捷芳（55岁，机械销售）
我认为取消一、二、三年级考试的措施，是个不错的政策，不过，要如何评估学生的学习进度，还得多研究。
我希望，学校安排循序渐进的小考试，让学生在3年级时熟悉考试，那到了四年级，孩子才不会为突然得面对考试而感到压力。
应学生活能力
★家长涂雪婷（39岁）
我认为，目前马来西亚教育制度，最缺乏的是培养孩子的应付生活的能力，校园内学习的学术知识，往往无法让孩子学以致用。
这也是为何，很多孩子或许学术表现好，但不具备解决问题的能力，这也导致很多孩子因为无法应付压力，而走上自杀绝路。
各自方式评估
★家长韦国梁（37岁）
我支持教育部废除一年级至三年级考试的政策，但若是废除从一年级到五年级，我则不赞成。
这时期的孩子，应该更快乐学习，我相信一些学校还是会用各自方式，去评估学生的学习表现。
培养责任心
★家长卢新治（42岁）
我赞成废除低年级考试，但我不认为希盟在短短的半年，足以让国家教育系统能在短时间内，做好准备应付教育改革的准备，包括进行脑力激荡、拟定课程内容、师资培训和软硬体设施的需求。
此外，教育改革必须关注培养学生责任心。
难掌握进度
★家长王美香（38岁）
我不赞成废除一年级至三年级的考试，因为家长难以掌握孩子学习进度。
考试制度并非是为了比较，我也不会施压孩子。
我认为，四年级才开始拼的时候，孩子或许会感到更大压力。
报导:王凯莉、梁杰华
