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（芙蓉5日讯）教育部副部长张念群披露，现代孩童已通过社交媒体接受各种性知识，社会却对“性教育”的字眼抱持负面诠释，教育工作者甚至对讨论性教育羞于启齿。
她说，性教育非常重要，若学校或父母没有灌输孩子正确性知识，孩子很容易被社交媒体种种不受管制的资讯荼毒。
“无可否认，有些时候，老师对讨论性教育羞于启齿，可是在现今社会，这是必须共同承担及无可逃避的责任。性教育已被纳入学前教育、小学至中学课程，希望获家长支持及老师配合。”
家长扮演性教育要角
张念群今早在森州Enstek阿米努丁巴基学院，为2019年第一届全国教育领导者专业资格课程（NPQEL）主持开幕时，如是指出。在场者包括教育部（教育行动）副总监沙里奥斯曼，及阿米努丁巴基学院院长马亨德星。
她说，性教育纳入体育与健康教育课程，教导学生在面对性骚扰时如何自我保护；在学前教育阶段，孩童学习区分安全以及不安全的碰触，以免成为性侵案受害者。
张念群指出，许多研究显示，父母在孩子社交及生活扮演主要的影响角色，家长受鼓励趁早与孩子传达性知识，基于对家庭信任，孩子在家比较能舒畅谈论性教育。
“父母需要以开明的态度与孩子讨论关于性的课题，并且要摒弃羞耻或忌讳的感受。”
张念群说，未成年结婚的后果也是教育的一环，未成年结婚而怀孕生子造成严重影响，不只对健康及社交，女童产子也造成高死亡率。
“据世界卫生组织2014年数据，每年有近300万名年龄15至19岁的女童流产。”
允无国籍孩童考试
张念群指出，教育部政策允许无国籍孩童，进入政府学校就读及参与政府考试，但执行上面对沟通障碍，至今仍有学校或县级领导，没有掌握准确的讯息。
她说，虽然无国籍孩童不是大马公民，只要能出示报生纸或领养证明，都可进入政府学校就读及参与考试，包括大马教育文凭考试。可是，她仍接到小部分国州议员投诉，不允许无国籍孩童参加考试的个案。
“尽管问题最终解决，但这些问题本来不应发生，因为已有政策，也已宣布，但执行上出现混淆。”
张念群重申，2019年开始，教育部推动“零拒收政策”，强调教育部属下的机构大开门户，让各种背景的孩童接受教育，包括特殊需求学生、残障人士、原住民、B40群及无国籍孩童。
她指出，举凡有新政策，教育部长马智礼会通过面子书宣布，凡身为教育部一分子，都应掌握新政策讯息，确保执行工作的顺畅。
确保特殊儿无障碍学习
张念群披露，在推广“融合教育”理念下，教育部通过实施对残障人士友善设施，从教课、教材及学习环境着手，确保特殊儿童在主流轨道上无障碍学习。
她说，残障人士接受教育的权利不能被否定，可通过教学，引导他们在班上与其他同学一起学习，其中，教育部在努力协助处理自闭症孩童的学习问题。
“自闭症孩童在马来西亚是普遍的问题，2017年，有1万5484人被鉴定患上自闭症，估计每年有9000名孩童患有自闭症。”
张念群指出，在融合教育下，自闭症孩童被安排与其他学生在同一个班级上课，从多项研究显示，自闭孩童与同龄学生一起学习，对他们带来积极的进展。
