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（吉隆坡3日讯/独家专访）承认统考课题变为国内痼疾多年，希盟政府上任后成立独中统考特别委员会，意欲解决这个问题；而委员会主席邱武英说，预计8月尾完成的统考建议报告内容，将是全面且论述性强，未来百年内可解答疑惑，厘清与统考相关争议，同时让课题免于被政治化。
他说，已会见的大多数利益方都有合理立场，大家都有一个共识，而这也是报告内的主要建议，即附带严格条件承认统考。
举行更全面对话
“至于条件是什么，我们必须决定。（捍卫）国语是肯定的，大家也认同这点。其他包括历史科等，这些在列入报告前，都必须由委员会进一步讨论。”
邱武英接受《中国报》专访时说，会面后发现，国家教育体系出现重大信任危机，而统考争议不能被排除在外，它是衍生的部分问题之一。
“主要是大家对现今国家教育体系没信心，所以没把孩子送政府学校就读，而选择私人学校、华校、国际学校，甚至接受在家教育等。”
为此，他说，不能单纯讨论承认或不承认，而是针对国家教育体系，举行一个更全面的对话。
邱武英说，报告主要包含3大部分，即反对、支持承认统考的立场和原因，以及最关键的倘若承认统考的条件。
他指出，报告也将纳入开放本地大学学额给独中生的后果、承认统考牵涉的技术层面，如由谁负责监督考试等内容。
他还说，委员会意识到统考争议关乎家长选择，而其中的解决方案是成立一个直接向国会呈报的独立教育委员会。
“我们的任务非常明确，就是作为此争议的媒介，让各造达成共识，整合意见，并为所有立场提供建议。”
不同立场者协商交流
邱武英强调，独中统考特别委员会没在打安全牌，反而是尝试创造一个全新文化与方式切入统考争议，让持不同立场者协商交流。
他举例，若让极度反对统考的土著权威组织与极度捍卫统考的董总代表会谈，可制造正面张力，各自分享观点。
他认为，他受委委会主席因其立场中立、没政治派系、能理智处理问题，以及过去30年记者职业生涯对相关课题有一定研究。
面对委员会成员拿督陈友信是董总署理主席，因而招致外界质疑与批评，邱武英说，全世界委员会都一样，不论成员来自哪里，肯定有各自政治立场和观点，但当个人进入一个独立委员会时，他们会学习如何摒弃个人议程，客观看待议题。
他强调，陈友信为委员会贡献良多，再者若委员会需要董总提供资料，可直接透过后者获取。
他续说，媒体在统考争议上一直为代表极少数的组织发声，此举确实能引起轰动，却也让局面因此陷入政治陷阱。
“媒体关注的永远停留在承认与否，不曾认真去探讨根本问题。”
承认与否教部说了算
邱武英说，承认统考与否，最终由教育部说了算；但他认为，无论结果如何，相信我国大部分的人民足以成熟去接受和看待。
他说，在统考课题上，那些有着强烈支持或反对立场者仅占少数，但这两个群体的声音往往备受关注，让持开放态度并能成熟看待问题的群体声音，难以被人发现。
所以他认为，日后无论承认与否，那属于大多数群体，都会接受教育部的决定。
邱武英也说，委员会在这期间内也发现，相比老一代，青年的反应更为积极、具备世界和开放态度。
“和他们对话没问题，要和老一辈对话都有问题，因为已经有根深蒂固的观念。有的甚至很消极的说，你们就批准吧，或者你们就拒绝吧！”
他点出，在承认统考课题上，大家必须明白，此事件事必须被“理智化”和赋予讨论空间。
东马对统考接受度较高
邱武英指出，虽同在一国家，但东马对于统考的接受度比较高，因此有必要聆听当地的声音，尤其是行政和技术层面的观点。
他说，独中统考特别委员会目前尚欠缺沙巴和砂拉越方面观点。
“在东马，统考不是个问题，为什么在那不是问题，而在这里（西马）却是个问题？”
他提及，我国有中央政府也有州政府，且各有政策，这些是该委员会考量在内的因素。
“我想知道他们在行政上如何处理这个问题、州教育部是如何在州这级别处理这样的问题。
“这也是可以为我们在处理（统考问题上）提供指引。”
询及委员会在提呈统考建议报告后的命运，邱武英称这交由教育部决定。
至于报告公开与否，他重申，打从接下委任时就曾提出要求，让报告公开供翻阅，但这不由得他决定，同样须由教育部决定。
勿忽略年轻一代声音
邱武英提醒，承认统考与否，应该关乎的是下一代，因此不能忽略年轻一代的声音，但实际情况是，这一群体在组织或团体中缺乏沟通渠道，声音没被听见。
他点出，对于一些持非常强硬立场的利益群体，他们讨论时滔滔不绝，但其实这些个别利益群体中或存在不同的观点，但它因缺乏沟通渠道而被埋没，尤其是年轻一代的观点。
“当我接触年轻一代时，不管他们是华人、印度人或马来人，在所谓的组织当中，年长的一辈并没为年轻一代创造一个沟通渠道。这也是统考中的一大问题。”
会见逾50个人团体
邱武英透露，委员会拒绝闭门造车，因此自2018年11月获委至今，共见超过50个团体、组织或个人，见面时间至少2小时，其中仅3造因不承认该委员会而拒绝邀请。
“只被3造拒绝，这意味着大多数人还是非常愿意……，他们并没有说这就是我的立场，你只管接受。没有，他们愿意坐下来谈，说出各自立场，厘清问题，这不容易，且也显示大部分人持开放态度，并且能以理性且专业角度讨论。”
邱武英说，多年来大家对统考课题议论纷纷，但不曾有人整理成文献，而这正是该委员会现在致力投入的工作。
邱武英说，委员会触及的对象包括马华总会长拿督斯里魏家祥、董教总、本地大学、公务员、非政府组织和教育界人士等。
“我们有邀请与土权组织对话，但还没见面。他们已就统考课题发表立场，但我还是希望能见面，和他们对话。”
另外，他透露，接下来还会安排时间会见巫统总秘书丹斯里安努亚慕沙、公正党主席拿督斯里安华等人。
人民不愿对话造成误解
邱武英直言，承认统考争议的本质，纯粹是对立方想争个胜负。
“我很诧异为何大家不能以理智角度讨论这件事，以致不知道实情感到混淆、没有以全国性角度正视议题甚至封闭对话。”
他说，支持承认统考者以为这只涉及技术和行政问题，唯反对者认为这关乎国语地位，两者间没有一个契合点。
“其实很多我见过的华裔团体，他们都认可若要进入本地大学，大马教育文凭国文科必须考获优等。”
邱武英也疑惑人们偏偏把不应成为课题的变成课题，甚至为这种愚蠢事务互相争吵，不朝向全球化、不善用社会优势。
他说，全球趋势都是学习3、4甚至5种语文，大马社会至少可掌握3语情况下，为何还要争吵哪个语文好过另一个，受询者往往给不出答案。
他指出，国人阻挡了自己朝向掌握语多种语言的道路。
“人民不愿意对话，而当他们之间没有对话媒介，你看看发生了什么事？很多误解、讽刺和刻板印象形成。唯一从中获益的，是政客。”
听取各界观点厘清记录
邱武英说，对于统考争议，国内至今不曾有套概括全面的文献报告，这也让此课题出现代沟。
他说，委员会要做到是听取各界观点，并把所有相关事务厘清、被记录在案、被理智化。
邱武英指出，报告的重点是在理性、理智、合理的方式下，带出所有相关问题。
他透露，报告厚约400至500页，包含此前所有相关研究。
他说，即便此前已经很多团体做过相关研究，但问题是大家一开始都抱有既定议程在做，而独中统考特别委员会是保持中立立场着手。
他还提到，虽教育部长马智礼早前对外声称，统考建议报告会在7月“面世”，但他提出了加时要求。
“报告还在准备中，大家都等了60年，等多2周也不是大问题吧。”
