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（吉隆坡31日讯/独家报导）董教总一致认为，政府应吸取2003年推行英文教数理政策以失败告终的经验与教训，不应重蹈覆辙，唯不反对在中学阶段采用英文教导数理。
教总主席拿督王超群指出，小学生尚未掌握英语，就以英语来学习数理科知识，对绝大部分的小学生来说，最后两头不到岸，数理科知识没学好，英语水平也没提高。
他今日发文告说，政府过去强硬推行英文教数理政策来提升小学生英文水平的做法，已以失败告终，许多学生因此被牺牲，并强调政府必须吸取有关教训。
他强调，小学是学生接受基础教育的阶段，在这个阶段必须以学生最熟悉的语文，也就是母语来进行教学，以确保学生获得最好的学习成效，这也是联合国教科文组织所认可和肯定的；以非学生母语授课，不但大大阻碍学生的阅读和写作能力，也不利于学生对数理的掌握。
“也许对小部分学习能力较强的学生而言，不管采用什么语言教学都不会面对问题，但对大部分成绩中等及学习能力较弱的学生而言，将造成严重的负面影响，因此教总坚决反对在小学阶段以英语来教导数理科。”
不过，王超群说，虽然教总不认同小学阶段以英语来教导数理科，但这不表示不要提升小学生的英文程度，并一再促请政府回到问题根源，从英文科本身着手，包括课程纲要、教材、师资和教学法等，以采取正确有效的管道来提升学生对英文的掌握能力。
他补充，学生在小学阶段掌握数理科基础后，加上中学生在心智上较成熟，有一定的学习能力，因此升上中学改用英文来学习数理科就会比较恰当和可行。
