◤行动管制◢线上教学上手速度惊人 董总顾问:教师创意大爆发 | 中國報 China Press
  • 告别式
  • ◤行动管制◢线上教学上手速度惊人 董总顾问:教师创意大爆发

    (吉隆坡12日讯)董教总华文独中工委会教育委员会学术顾问程介明认为,新冠肺炎疫情蔓延后,老师使用线上教学的上手速度惊人,且出现创意大爆发,除了把孩子从课堂解放,也将老师角色从正统教学中释放出来。



    他说,以往由科技主导的教学软体,如今也变成以教学为主导,以期学生透过科技,拥有更多主动学习的机会。

    程介明今日出席华教新路向“省思疫情下的教与学”线上论坛时说,进行线上教学后,老师的角色也从课程的传递者,变成教学的设计者。

    程介明为“省思疫情下的教与学”线上论坛主讲。
    程介明为“省思疫情下的教与学”线上论坛主讲。

    “家庭(资源)不均也成为需优先处理的问题。”

    针对家长的角色是否有转变,他回应,目前教育界还没有普遍的共识,线上教学需要要家长怎么配合。

    “若未来线上教学占一定比例,家长的角色就很重要。”

    他说,线上教学最关键的是老师考虑的不再是自己能教什么,而是学生肯不肯学习和想要学习什么。

    他分析,在校学习时,老师沿用一样的内容和教程,忽视了教育的多元性,而线上教学可以鼓励学生主动学习,腾出空间让学生个别发展。

    唯他强调,完全使用线上学习是一项不切实际的做法,加上学生在校的群体生活也非常重要,因此建议学校采用混合式学习,发挥线上教学的优势,拓展在校学校的优点和压缩其缺点。

    询及线上教学对幼儿发展的利与弊,他坦言,学前教育是线上教学的“重灾区”,因学前教育偏向手把手的教学,现在要通过家长的帮忙,会比较困难。

    谈及疫情会否促进在家教育,他称此事关键在于家长,因家长需拥有一定的水平、精力和时间,唯有能力的家长并不占大比例。

    *本網站有權刪除或封鎖任何具有性別歧視、人身攻擊、庸俗、詆毀或種族主義性質的留言和用戶;必須審核的留言,或將不會即時出現。