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孩子性格内向、慢热，要他们开口和久未见面的长辈打招呼都不容易；在学校裡，老师问问题也不太敢举手，更不用说上台说话了。其实，内向只是孩子的性格特质，没有好坏之分，父母不应给孩子贴标籤，多点鼓励和肯定，给他们时间慢慢来，才能看到孩子拥有的“内向的力量”。
孩子内向，见人不叫
內向小孩和那种喜欢小孩嘴巴甜、热情的长辈相处时，特别难熬，像是急切地想跟孩子拉近距离的长辈会抱怨：“怎么都不叫人？”“怎么都不会说好听的话？”但对孩子而言，跟陌生人说话，怎么样也和日常生活裡经常碰面、玩在一起的朋友不一样，总会带著有点不自在的彆扭。
当大人朋友想借由问问题破冰时，孩子通常会拒绝直接回答：“你问她（妈妈）。”或是转向妈妈：“妳跟他说。”有些较少接触小孩的大人可能会满脸尴尬、甚至不悦，或搬出没有礼貌的大帽子。
内向只是特质，没有好坏
在这个讲求表现自己的时代，我们难免会有“内向的孩子比较吃亏”的迷思。换个角度欣赏内向的孩子，我们会发现，他们通常也比较谨慎，很多时候，他们处于观察的状态，探索著最适合自己、最自在的位置，因此遇到新的环境、新的人事物时，得花比较多的时间热身。
每种个性都有它的长处和短处，长大的我们，透过瞭解自己，有时候，能克服个性的盲点，有时候，则是懂得发挥自己擅长的地方，有时候，会因应外在环境调整自己。成长过程中的孩子，需要大人的协助，不是否定或是急著改正他们，而是陪伴他们更加认识自己、肯定自己，看见自己个性的长处。
不举手是还没准备好
现在的小学教育更加地强调培养孩子表达和沟通等基本能力。老师很鼓励大家问问题、回答问题，以及表达自己的想法。内向的孩子虽然心裡已经有了答案，还是保持安静，他们不举手是因为不喜欢乱讲话。
父母要理解内向小孩喜欢在有把握的时候举手，那是他觉得舒服的状态。对于内向的孩子而言，站在讲台上、接受二十多双眼睛的注目，真的不是一件很容易的事情，除了要培养公开说话的勇气，还要说服内心那个不享受舞台和镁光灯的自己。父母可以鼓励孩子把课堂发言当作自己的练习，告诉他说得好或不好没那么重要，同时，也让他能感受到爸妈对他的理解和支持。
