提升特殊儿童教育 阿马星：整体社会受惠

（吉隆坡20日讯）资深儿科顾问医生拿督阿马星指出，提升特殊儿童教育的所作努力，不仅惠及所有孩童，最终也将令整体社会受惠。

他说，全纳教育（inclusive education）并非指具有缺陷的儿童，融入和达到主流教育目标，而是关于教育体系接纳有关孩童，并作出改变，而把这些孩子纳入教育体系内。

“因此，全纳教育是体制改变，而非孩童，全纳教育是接纳社会的多元化。”

联合国于2012年起，正式将每年3月21日定为世界唐氏综合症日，本地非营利组织“Kiwanis唐氏综合症基金会”，今午通过线上方式，配合国际唐氏综合症以“包容意指什么”主题，而配合世界唐氏综合症日举行的活动。

阿马星为此活动，预录主题演讲时指出，全纳教育是有利于所有人学习的环境、根据自身程度并符合自身方式学习、以持续学习为目标、学习社交和生活技能，以及任何需要协助的学生获取更多援助。

他说，全纳教育好处，包括惠及所有孩童的思考能力和社交发展能力、提升学生学业成就，以及培养具有意义友谊关系。

“教育长期存在包容性，直至延伸到职场，可提升社会各层面包容性，令社会接纳彼此，并更具凝聚力和团结。”