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（吉隆坡28日讯／独家报导）教总主席谢立意说，复级班措施弊多于利，因为不但影响学校的正常运作，并导致老师在教学上面对诸多问题和困难，更是对学生的整体学习带来负面影响。
他说，教总当时就向教育部反映，反对这项措施，促请教育部听取民意，取消这项措施。遗憾的是，教育部一意孤行。
他指出，早在教育部于2018年在学生人数少过30人的微型学校推行复级班计划时，教总就展开调查，向相关学校了解此项计划的可行性。
“当时有101所华小受到影响，当中94所华小给予反馈，并有高达87所表示不同意这项措施，认为会影响学校运作和学生学习。”
谢立意与《中国报》分享他对复级班的看法时说，推行复级班的的影响包括上课时间被瓜分，影响学生学习；教学时间被瓜分，影响老师教学；老师减少，影响学校日常运作；影响招生，学生进一步流失，不利微型学校发展。
他说，该措施实施以来，也确实发生了调查中所列出的各项问题，因此相关学校也一再要求取消，让学校恢复正常运作。
“对于教育部在问题还未解决之际，又宣布从2023年至2025年继续落实为期3年的复级班计划，教总深表失望。”
教总促请教育部对现有复级班上课情况进行调查，了解实际情况，并听取相关学校校长和老师的意见，以及和华教团体交流探讨后，再来拟定妥善的方案，真正解决微型学校的问题。
根据报导，教育部官网公布教育总监拿督峇卡鲁丁嘉查里发给各州教育局有关落实复级班计划的公函，全国共有432所各源流小学受影响，其中有97所为华小。
人数多班级 不适合
谢立意说，对于每个班级只有一两位学生的情况，或许复级班的模式还可以尝试，但是对于学生人数稍多的班级，肯定是不适合的。
“特别是在小学标准课程（KSSR）强调校本评估，老师需要更多时间来教导和观察学生的学习过程，这种变相减少学生上课时间的做法，绝对不利学生的学习。”
教总认为，教育部不能够为了节省资源，或是解决师资不足问题，就贸然采取复级班的做法，这是不妥当，也是对老师和学生不公平的。
