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◤主题故事◢给多给少,不要有压力…红包给的是祝福

钱要不要交给孩子保管?能不能让他们自由花费?马来西亚生命线协会资深讲师王莲明硕士认为,不同年龄层的孩子有不同的处理方法。

王莲明硕士/马来西亚生命线协会资深讲师与辅导个督、马来西亚注册辅导员

“如果是年龄很小的小孩,你给他们,他们基本上是乱丢,交由家长保管为佳。钱是很好的机会教育,我会建议家长带孩子到银行开账户,跟孩子说,这是存给你的未来教育基金、或未雨绸缪,并且不定时带他到银行更新银行存摺簿资料,看看升涨的利息,让孩子学习银行储蓄方法、利息等知识。”

“等到孩子长大、青少年的时候,如果父母愿意放手,把信任全权交给孩子的话,就不要质问他如何使用钱,但可以和孩子讨论,而讨论是否顺畅,也要看孩子的个性以及从小亲子沟通的亲密度。”

她说,教育要花心思和时间,钱也一样,如果从小放任孩子自由花费,家长又没有适当给予引导和教育,孩子可能就难以建立正确的金钱和观念。如同玩手机,如果从小家长没有设定使用规则和习惯,等到孩子玩到失控才来抓紧,孩子是会发狂的,严重的话还会破坏亲子关系。

引导孩子说

孩子“拿”时,有没有礼仪或规矩要注意,王莲明说,这胥视各家的做法,不过有些常见状况,家长可以适当引导。
“学前幼龄的孩子叫不出称谓是正常的,小孩说不出称谓的话,父母可以带着他一起到长辈面前,握住他的手,跟他说:这是二舅母,恭喜发财。”

她建议在新年前,家长可以和孩子玩游戏,当作是排练;孩子跟着大人讲,讲得正确就称赞几句,孩子被称赞就会很开心,也会记住。如果孩子说不出亲戚的称谓或,家长可以提供一些提示,但不要逼迫孩子。

“有些青少年不屑说,家长也不要太过强求或逼他们讲,只能用鼓励的方式。前家长可以和青少年说,‘等下会见到二舅母,要叫人’,先为他们打预防针,做好心理准备。”

“每个孩子都有不同的性格,打招呼对于性格外向的孩子来说没问题,但对于性格内向、害羞的孩子来说,他们需要有时间做心理准备,父母事先预告明天会见到谁、要做什么,这样他们才会觉得安心、稳定。”

挪用孩子钱,合适吗?

长辈给孩子表达的是一种,反过来,也可以让孩子从钱中拿出部分来,做些慈善、感恩回馈。

王莲明说,每个家庭的经济条件不同,若家庭有需要,也可以与孩子商量,拿出钱帮助“我们”的家购买急需物,减轻家庭的经济负担,也让孩子有同舟共济的体认。

“孩子的钱通常不会很多,如果父母要挪用孩子的钱,那应该是家里出现状况。钱是属于孩子的,只要动用到孩子的钱,应该要优先尊重孩子私有权,无论是挪为家用或救急,在这之前要和孩子充分商量和沟通。”

“举例,之前疫情期间很多人的经济受影响,可能暂时要动用孩子的钱,过后有钱再补回。这胥视家长和孩子之间的沟通,有的懂事的孩子觉得家里有需要就拿去,不用还,让身为这个家的一份子的他可以对家庭有贡献。”

她提醒家长必需有个心态:不管孩子年龄大小、不管钱多寡,钱是长辈给孩子的,所以让孩子感受他是被的主角,随着自主能力的成熟,体验到自己可以经营这份钱,在一个可讨论的氛围过程中,帮助孩子成为一位懂得独立思考、自我管理、也感恩的人。

有比较,就会有压力!

新年是小孩最期待的节庆,可以放假、吃年饼年菜、还有满口袋的!不过这也是让不少家长最伤脑筋的,不是要包给自己小孩多少钱,而是亲戚间的大小,到底要包多少才合理?

“‘比较’和‘压力’是大人之间的事情,其实不只是钱给多或给少,逢年过节回家乡亲朋戚友都会问‘几时结婚、几时生小孩’,或是‘人家孩子考试拿几分、人家赚多少钱’。”

王莲明认为,不管什么事情,人在比较之下,容易产生自卑感,因为不想被人看不起而硬撑面子,最后导致自己辛苦。“最重要的是要回到自己的心态,也就是说如何让自己自在,我能不能承认今年的状况不太好?我能不能接纳自己现在的状况?我能不能过得了自己的那一关?”

她举例,至少仍有不少人因为疫情而影响收入,若不能包大,一令吉、两令吉也不要紧,不必觉得不好意思,或自我怀疑“我怎么这么差”。

说到底,的本质是长辈给晚辈的一种。古代在除夕夜里用红纸包上钱给孩子,妖怪“祟”就不敢侵扰小孩,所以人们把这钱叫“压祟钱”,“祟”与“岁”发音相同,最后演变成“压岁钱”。

“压岁钱或钱可说是长辈给晚辈的一种,在给的时候送上语,新年进步、万事如意、快高长大……当孩子接到,也代表得到平安顺遂,而不是把重点放在钱数额,或是比较数额多少。”

亲子谈爱也不怕谈金!

一些家庭会因为钱或其他议题起争执,王莲明建议,家长最好不要在孩子面前起过多的争执,因为即使孩子听不懂对话的言词内容,但是会了解其中的激烈情绪。

“虽然孩子不见得听得懂一些很细的叙述,但是会从大人的情绪反应,猜想身边的大人们对一些用钱行为的看法和感受,慢慢得也会有样学样。”

金钱观念从日常生活中累积,正确的亦可从日常生活中灌输。“只要外出、有消费就会使用到金钱,孩子就会吸收,建立自己的观点,但是许多家长没有意识到这一点,他们用钱的行为、习惯、对钱的知识与态度等,孩子会在不知不觉中从父母的态度和应对学来。”

当然,也有一些醒觉度高的家长会刻意教育,比如给孩子钱,看他怎么使用这钱;或者直接教育,在孩子购买东西前,先和孩子讨论买或不买会怎么样,带出“需要”和“想要”;又或,购物时带孩子实际到店铺货比三家。

“只要有给孩子零用钱,就可以开始引导他正确用钱,带他们到家附近的超市,让他们买东西、体会到钱的价值。很小的孩子不知道钱的价值,他们只知道有钱就可以买到东西,所以家长要做很多的引导和讨论,不要怕和孩子谈钱,若希望孩子对钱有正确的认知,需要把跟钱有关的事情当成日常议题一样讨论。”

更多精彩:你不理财,财不理你 问世间“财”为何物?

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