红包钱要不要交给孩子保管？能不能让他们自由花费？马来西亚生命线协会资深讲师王莲明硕士认为，不同年龄层的孩子有不同的处理方法。

“如果是年龄很小的小孩，你给他们红包，他们基本上是乱丢，交由家长保管为佳。红包钱是很好的机会教育，我会建议家长带孩子到银行开账户，跟孩子说，这是存给你的未来教育基金、或未雨绸缪，并且不定时带他到银行更新银行存摺簿资料，看看升涨的利息，让孩子学习银行储蓄方法、利息等知识。”

“等到孩子长大、青少年的时候，如果父母愿意放手，把信任全权交给孩子的话，就不要质问他如何使用红包钱，但可以和孩子讨论，而讨论是否顺畅，也要看孩子的个性以及从小亲子沟通的亲密度。”

她说，教育要花心思和时间，红包钱也一样，如果从小放任孩子自由花费，家长又没有适当给予引导和教育，孩子可能就难以建立正确的金钱和理财观念。如同玩手机，如果从小家长没有设定使用规则和习惯，等到孩子玩到失控才来抓紧，孩子是会发狂的，严重的话还会破坏亲子关系。

引导孩子说吉祥话…

孩子拜年“拿红包”时，有没有礼仪或规矩要注意，王莲明说，这胥视各家的做法，不过有些常见状况，家长可以适当引导。
“学前幼龄的孩子叫不出称谓是正常的，小孩说不出称谓的话，父母可以带着他一起到长辈面前拜年，握住他的手，跟他说：这是二舅母，恭喜发财。”

她建议在新年前，家长可以和孩子玩拜年游戏，当作是排练；孩子跟着大人讲吉祥话，讲得正确就称赞几句，孩子被称赞就会很开心，也会记住。如果孩子说不出亲戚的称谓或吉祥话，家长可以提供一些提示，但不要逼迫孩子。

“有些青少年不屑说吉祥话，家长也不要太过强求或逼他们讲，只能用鼓励的方式。拜年前家长可以和青少年说，‘等下会见到二舅母，要叫人’，先为他们打预防针，做好心理准备。”

“每个孩子都有不同的性格，打招呼对于性格外向的孩子来说没问题，但对于性格内向、害羞的孩子来说，他们需要有时间做心理准备，父母事先预告明天会见到谁、要做什么，这样他们才会觉得安心、稳定。”

挪用孩子红包钱，合适吗？

长辈给孩子红包表达的是一种祝福，反过来，也可以让孩子从红包钱中拿出部分来，做些慈善、感恩回馈。

王莲明说，每个家庭的经济条件不同，若家庭有需要，也可以与孩子商量，拿出红包钱帮助“我们”的家购买急需物，减轻家庭的经济负担，也让孩子有同舟共济的体认。

“孩子的红包钱通常不会很多，如果父母要挪用孩子的红包钱，那应该是家里出现状况。红包钱是属于孩子的，只要动用到孩子的钱，应该要优先尊重孩子私有权，无论是挪为家用或救急，在这之前要和孩子充分商量和沟通。”

“举例，之前疫情期间很多人的经济受影响，可能暂时要动用孩子的红包钱，过后有钱再补回。这胥视家长和孩子之间的沟通，有的懂事的孩子觉得家里有需要就拿去，不用还，让身为这个家的一份子的他可以对家庭有贡献。”

她提醒家长必需有个心态：不管孩子年龄大小、不管钱多寡，红包钱是长辈给孩子的祝福，所以让孩子感受他是被祝福的主角，随着自主能力的成熟，体验到自己可以经营这份红包钱，在一个可讨论的氛围过程中，帮助孩子成为一位懂得独立思考、自我管理、也感恩的人。

有比较，就会有压力！

新年是小孩最期待的节庆，可以放假、吃年饼年菜、还有满口袋的红包！不过这也是让不少家长最伤脑筋的，不是要包给自己小孩多少红包钱，而是亲戚间的红包大小，到底要包多少才合理？

“‘比较’和‘压力’是大人之间的事情，其实不只是红包钱给多或给少，逢年过节回家乡亲朋戚友都会问‘几时结婚、几时生小孩’，或是‘人家孩子考试拿几分、人家赚多少钱’。”

王莲明认为，不管什么事情，人在比较之下，容易产生自卑感，因为不想被人看不起而硬撑面子，最后导致自己辛苦。“最重要的是要回到自己的心态，也就是说如何让自己自在，我能不能承认今年的状况不太好？我能不能接纳自己现在的状况？我能不能过得了自己的那一关？”

她举例，至少仍有不少人因为疫情而影响收入，若红包不能包大，一令吉、两令吉也不要紧，不必觉得不好意思，或自我怀疑“我怎么这么差”。

说到底，红包的本质是长辈给晚辈的一种祝福。古代在除夕夜里用红纸包上钱给孩子，妖怪“祟”就不敢侵扰小孩，所以人们把这钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，最后演变成“压岁钱”。

“压岁钱或红包钱可说是长辈给晚辈的一种祝福，在给红包的时候送上祝福语，新年进步、万事如意、快高长大……当孩子接到红包，也代表得到祝福平安顺遂，而不是把重点放在红包钱数额，或是比较数额多少。”

亲子谈爱也不怕谈金！

一些家庭会因为钱或其他议题起争执，王莲明建议，家长最好不要在孩子面前起过多的争执，因为即使孩子听不懂对话的言词内容，但是会了解其中的激烈情绪。

“虽然孩子不见得听得懂一些很细的叙述，但是会从大人的情绪反应，猜想身边的大人们对一些用钱行为的看法和感受，慢慢得也会有样学样。”

金钱观念从日常生活中累积，正确的理财亦可从日常生活中灌输。“只要外出、有消费就会使用到金钱，孩子就会吸收，建立自己的观点，但是许多家长没有意识到这一点，他们用钱的行为、习惯、对钱的知识与态度等，孩子会在不知不觉中从父母的态度和应对学来。”

当然，也有一些醒觉度高的家长会刻意教育，比如给孩子红包钱，看他怎么使用这钱；或者直接教育，在孩子购买东西前，先和孩子讨论买或不买会怎么样，带出“需要”和“想要”；又或，购物时带孩子实际到店铺货比三家。

“只要有给孩子零用钱，就可以开始引导他正确用钱，带他们到家附近的超市，让他们买东西、体会到钱的价值。很小的孩子不知道钱的价值，他们只知道有钱就可以买到东西，所以家长要做很多的引导和讨论，不要怕和孩子谈钱，若希望孩子对钱有正确的认知，需要把跟钱有关的事情当成日常议题一样讨论。”

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