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是否有必要让孩子们对文史资料有所认识呢？
通常，一些社会人士认为孩子们太小，哪里懂得什么文史资料！实际上，从小开始培养孩子们对文史资料的认识，不仅有助于提高他们对历史的理解，加强他们对生长在这片土地打开探索的兴趣，并在心灵深处培养对马来西亚一分独特的家国情感。
“金丝带”作为文史资料保存的符号和象征，发起单位心向太阳剧坊自2022年9月份向社会推介以来，已经在雪隆、霹雳、槟城、吉打和吉兰丹展开宣导活动。在过去的一年里，不仅积极在社区、商场和大专学府宣传，还特意安排走入华文小学传达“金丝带”的意义，对象包括霹雳怡保甘榜斗华华小和吉兰丹话望生布赖新村国民型华小的在籍学生。
如何有效引导孩子们了解文史资料，并理解保存的意义呢？让孩子们在绘有“金丝带”及各种文献文物图案的画纸涂上颜色，可能是其中一种不错的方式。孩子们在画纸上随心所欲地涂上色彩，有可能潜移默化地提高了对文史资料的认知，同时也可能拓宽对我国历史的视野。
要在华小推动“金丝带”并非易事。首先，需要得到校方的认可；其次，若能获得董事会和家教协会的支持，则事半功倍！事实上，在与校方、董事会或家教协会的沟通中，通常并非轻松之事。
因此，心向太阳剧坊主动走入社区和商场，通过网上与线下多渠道宣传，呼吁家长同意让孩子报名参加“金丝带”儿童填色比赛。虽然一开始的反应未达到预期的目标，但至少有22名孩子（包括友族）报名并入选，使心向太阳剧坊能够迈出第一步并积极投入其中展开推广工作。
家长为孩子报名“金丝带”儿童填色比赛，大多数是希望孩子们参与一个健康的活动。除此之外，家长们更希望通过户外活动，让孩子学到课本上未涉及的知识。这是心向太阳剧坊策划和筹备“金丝带”儿童填色比赛过程中，与一些家长互动所获得的反馈。
在“金丝带”儿童填色比赛活动现场，亲眼目睹孩子们在画纸涂上颜色，深感我们不仅在推广“金丝带”的文化意义，更是在引导这些新一代建立起对家国的深厚情感。正是这样的活动，让“金丝带”的文化符号和精神，得以在新的一代中延续和发扬光大。
